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Établissement en Démarche de Développement Durable "E3D"

Engagé en 2014 dans une démarche de réflexion et d’actions destinée à rendre notre établissement éco-responsable, notre établissement arbore avec fierté depuis 2015 le « Drapeau Vert » (de l’antenne portugaise de l’Association Européenne du Drapeau Bleu) et a obtenu (de l’Académie de Toulouse) la Labellisation E3D niv.2 en 2018.

Le LFIP est pleinement aujourd’hui une École en Démarche de Développement Durable (E3D) et tous les membres et usagers de notre communauté (équipes pédagogiques et d’encadrement, élèves, personnels administratifs et techniques, parents, et partenaires) sont engagés au quotidien dans ce projet et cet état d’esprit se prolonge souvent au-delà de l’enceinte de l’établissement.
Ainsi, le LFIP, qui est déjà un modèle pédagogique au niveau local, l’est également pour cet enjeu d’intérêt universel qu’est le développement durable.
 
Notre engagement ne se limite pas uniquement à une approche environnementale et écologique, mais l’éventail des actions que nous menons répond aux Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’ONU.

Concrètement, les grandes lignes d’actions décidées dans le cadre du CESC (Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté), sont :

  • Dirigées vers trois thématiques principales :
    • Environnement-Écologie-Biodiversité ;
    • Consommation raisonnée – Gestion des déchets ;
    • Citoyenneté et Solidarité ;
  • Mises en œuvre (entre autres) par le Conseil Éco-École et le CVL (Conseil Vie Lycéenne) à l’aide de :
    • Divulgations de connaissances grâce à l’intervention de professionnels, experts ou partenaires ;
    • Formations destinées aussi bien aux élèves qu’au personnel ou aux parents ;
    • Ateliers et activités qui rendent les élèves acteurs du projet.

Grâce à cette organisation,

  • Chaque élève, de la maternelle à la terminale, au fil de sa progression et de son parcours au LFIP, est tout d’abord initié au concept du développement durable, puis encouragé à devenir lui-même un acteur de la démarche ;
  • Tous les services et strates de notre communauté jouent, selon leurs domaines de compétences, un rôle actif dans le projet.
  • Depuis 2014 nous avons pu mener 120 actions, dont 59 ont été pérennisées.