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Les Examens du Collège

L'obtention du diplôme national du brevet (DNB) repose sur l'évaluation du socle commun et cinq épreuves obligatoires passées en fin du cycle 4 (classe de troisième) : 

L'évaluation du socle commun représente 400 points.

La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de troisième :

  • Maîtrise insuffisante (10 points)
  • Maîtrise fragile (25 points)
  • Maîtrise satisfaisante (40 points)
  • Très bonne maîtrise (50 points)

Les épreuves obligatoires passées en fin de troisième représente 400 points.

Une épreuve orale

L'épreuve orale peut se dérouler selon deux modalités : 

  • soit, via un entretien individuel de 15 minutes (5 minutes d’exposé et 10 minutes d’entretien).
  • soit, via un entretien collectif de 25 minutes (10 minutes d’exposé et 15 minutes d’entretien).

Quatre épreuves écrites

Les épreuves écrites portent sur :

  • le français (3h) : à partir d'un extrait de texte littéraire et éventuellement d'une image, évaluation des compétences linguistiques (grammaire - dont réécriture-, lexique...) et des compétences de compréhension et d'interprétation + dictée + rédaction
  • les mathématiques (2h) : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schémas, et dont un exercice d'informatique
  • l'histoire et géographie (2h) : analyse et compréhension de documents + utilisation des repères historiques et géographiques + mobilisation des compétences de l'enseignement moral et civique
  • les sciences (1h) (2 disciplines sur les 3) : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie 
  • l'évaluation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Les épreuves de l'examen représentent 400 points.

Sont évalués sur 100 points :

  • le français 
  • les mathématiques
  • Sont évaluées sur 50 points :
    • l'histoire-géographie
    • les sciences (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie)

L’épreuve orale est évaluée sur 100 points

Des points supplémentaires sont accordés aux candidats ayant suivi un enseignement facultatif selon le niveau qu'ils ont acquis à la fin du cycle 4 au regard des objectifs d'apprentissage de cet enseignement :

  • 10 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont atteints
  • 20 points si les objectifs d'apprentissage du cycle sont dépassés

L’élève est reçu s’il cumule 400 points sur les 800.

Selon le total des points obtenu, les élèves peuvent se voir attribuer des mentions : "assez bien", "bien" ou "très bien". Il obtient la mention :

  • assez bien s’il cumule plus de 480 points
  • bien s’il cumule plus de 560 points
  • très bien s’il cumule plus de 640 points

ASSR (Attestation Scolaire de Sécurité Routière)

En France, les Attestations Scolaires de Sécurité Routière (ASSR) sont obligatoires et constituent de véritables pièces justificatives (qui doivent être soigneusement conservées) pour pouvoir conduire un cyclomoteur ou s’inscrire à l’épreuve théorique du permis de conduire

Notre établissement prépare et fait passer les épreuves correspondantes puis délivre les deux attestations scolaires de sécurité routière (ASSR):

  • L'ASSR 1er niveau, passée en classe de 5ème, est un préalable aux trois heures de conduite qui permettent d'obtenir le Brevet de sécurité routière (BSR), obligatoire pour conduire un cyclomoteur.
  • L'ASSR 2ème niveau, passée en classe de 3ème, est obligatoire pour s'inscrire à l'épreuve théorique du permis de conduire qui permet l’accès à la conduite accompagnée à partir de 16 ans. 

En cas de perte, il ne sera délivré qu'un seul duplicata qui ne pourra être établi que par l'établissement dans lequel les épreuves auront été passées.

 

Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN)

Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, de l'insertion professionnelle et de la vie citoyenne dans une société dont l'environnement technologique évolue constamment.

Le référentiel CRCN est un outil de positionnement et de certification qui vise à faciliter la mobilité des élèves, étudiants et professionnels. Il s'organise en cinq domaines (Information et données, Communication et collaboration, Création de contenus, Protection et sécurité, Environnement numérique), et propose huit niveaux de l'École primaire à l'Université (ainsi que dans un contexte de formation d'adultes).

En lien avec les programmes et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le LFIP dispense une formation aux compétences numériques qui fait l'objet d'une certification délivrée par la plateforme « PIX » aux élèves de Troisième et de Terminale. Les certifications Pix attestent un profil de compétences numériques (certifié et reconnu par l'État français) et sont un atout dans le cadre de recherches de stages et pour l’insertion professionnelle de manière générale.

Les certifications obtenues au LFIP sont mentionnées dans le livret scolaire de l'élève (et le compte Pix est conservé en cas de changement d'établissement dans le système d’enseignement français).

Par ailleurs, hors d’un cadre scolaire (pour toute personne à titre individuel) la plateforme PIX permet à tous, gratuitement, de mesurer son niveau de maîtrise des compétences numériques.

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