Cycle des apprentissages fondamentaux (Cycle 2)
Enseignant(e)s de Français | 20 |
Enseignant(e)s de Portugais | 6 |
Enseignant(e)s d'Anglais | 3 |
C’est le moment où se construisent ces savoirs élémentaires que sont parler, lire, écrire et compter, le socle de la réussite scolaire.
7 domaines d’activité :
- Maîtrise du langage et de la langue française et portugaise
- Apprendre à lire et à écrire est la grande affaire du cycle 2.
- Mathématiques et éducation scientifique: Il s’agit pour le maître de créer les conditions d’une activité qui aiguillonne la curiosité des élèves, les incite à élaborer une démarche d’investigation
- Découvrir le monde Chacun apprend à se situer dans un horizon plus large que celui de l’école : celui du quartier, de la commune, de la France, de l’Europe et du Monde.- Chacun apprend à se situer dans un horizon plus large que celui de l’école : celui du quartier, de la commune, de la France, de l’Europe et du Monde.
- Anglais (Dès la classe de CP) L’élève enrichit son bilinguisme par l’apprentissage de l’anglais, langue de communication universelle.
- Éducation artistique L’éducation artistique implique trois types d’activités : la pratique créative, la rencontre d’œuvres, le travail sur les techniques. Son objectif est d’enrichir les capacités d’expression et la sensibilité.
- Éducation physique et sportive l’ élève construit son répertoire moteur, constitué d’actions motrices fondamentales : déplacements, équilibres, manipulations, projections et réceptions d’objets.
Cycle des approfondissements (Cycle 3)
Il transforme ces savoirs en instruments intellectuels qui permettent de s’informer, de construire des connaissances solides, de se cultiver : l’élève n’est plus dépendant de l’accompagnement permanent de l’enseignant. Il acquiert une première autonomie.