ÉDITORIAL

Dernière mais pas la moindre, la période qui sépare la fin des vacances de printemps avec celles d’été est systématiquement marquée par son intensité, dans un mélange de temps institutionnels et festifs: 
les examens organisés pour valider les compétences acquises durant l’année voire tout ou partie du parcours scolaire de l’élève: certifications en langues, en informatique, Diplôme National du Brevet (DNB), et bien entendu le Baccalauréat !
l’ensemble des évènements qui concluent le cycle de l’année scolaire: la Journée Portes Ouvertes, la cérémonie des Bacheliers, la kermesse, le Jour de Fête…
C’est une magnifique année scolaire placée sous la thématique de l’Olympisme qui s’achève.
Dans l’attente de vous retrouver à la rentrée, nous vous souhaitons à toutes et tous un excellent été!

PS - Journée internationale des familles

Le 15 mai, à l’occasion de la Journée internationale des familles, les parents des élèves de trois classes de Petite Section ont été invités à participer à une activité de leurs enfants en classe. 

Ainsi, avec l'aide de leurs parents, les élèves ont été autorisés, une fois n’est pas coutume, à écrire et dessiner sur un vêtement, en décorant un t-shirt.
Ils ont également tous profité de ce petit moment convivial pour partager l’espace de la classe et s'amuser en famille à l'école.#LI38pri

 

MS - Quinta São Inácio

Cette belle journée d’excursion au Zoo de São Inacio laissera sans aucun doute à tous les élèves de MS un magnifique souvenir.
En effet, le Zoo de São Inacio, situé à Vila Nova de Gaia, présente plus de 600 animaux de 200 espèces (dont certaines en péril d’extinction), provenant des 5 continents. Engagé dans la conservation de la nature, il est aussi bien un lieu d’observation que d’apprentissage de la biodiversité pour nos plus jeunes élèves 
À travers une offre pédagogique adaptée et au plus près des animaux, les enfants ont pu apprendre à identifier les caractéristiques physiques et biologiques de nombreux animaux, des plus petits aux plus grands, des rampants aux marcheurs en passant par ceux qui volent.

• Mini concert privé de Miguel Araujo

Le célèbre auteur, compositeur et interprète portugais, Miguel Araujo, prouve une nouvelle fois son attachement à notre établissement en nous faisant le plaisir d'interpréter quelques-unes de ses chansons auprès de nos élèves des classes de CP.

• Sortie à « Azurara Parque Aventura »

Dans le cadre du projet pédagogique du niveau de CP,  le mois de mai a permis aux classes de passer une journée au parc d’aventures Azurara, qui propose des d'activités à sensation, alliant amour de la nature et montée d'adrénaline. 
En s’adonnant à la pratique, entre autres, du slide, du tir à l'arc, de l'air bungee, les élèves ont pu : 

• développer leur motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps;
• s'approprier, par la pratique physique, des méthodes et des outils;
• partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités;
• adapter leurs déplacements à des environnements variés;

Encore une facette de la pédagogie du Savoir / Savoir-Être / Savoir-Faire du LFIP que les élèves ont énormément appréciée !

• Visite de l’exposition Yayoi Kusama

Après avoir approché l’œuvre de Miro il y a quelques semaines déjà, les classes de CP ont eu le plaisir de retourner au Musée Serralves mi-juin pour une visite guidée de l’exposition (contenant près de 160 œuvres) consacrée à l’excentrique et attendrissante artiste contemporaine japonaise Yayoi Kusama.
Fervente adepte d’un art total, hypnotique et coloré, et également une figure emblématique des années hippies, cette artiste est connue dans le monde entier pour ses impressionnantes installations immersives et abstraites marquées par le principe de l’accumulation, et surtout ses « pois » qui envahissent l’espace.

CE1D - Rencontre des élèves des Écoles françaises et du Comité Olympique

Début mai, la classe de CE1 D s'est rendue à Lisbonne. Une fois sur place, le matin, les élèves ont rencontré leurs pairs de CE1 du Lycée Charles Lepierre de Lisbonne et de l’École Redbridge et participé avec eux à une  “mini Olympiade".
L’après-midi, ils ont pu visiter le siège du Comité olympique du Portugal. 
Après avoir passé la nuit à L'Aquarium et dormi parmi les requins, ils ont visité le pavillon de la connaissance et réalisé la traditionnelle traversée du Tejo en téléphérique avant de revenir à Porto.

CE2 - Sortie au Parque da Cidade
 

Dans le cadre du projet pédagogique sur la gestion de l’environnement, proposé par la Mairie de Porto, les élèves de CE2 A/B, ont participé à l’atelier " As árvores dos Parques do Porto" qui les a amenés à se promener dans le Parque da Cidade, accompagnés par du personnel de la Division Municipale de la Gestion de l’Environnement. Ils ont ainsi pu observer et identifier des espèces autochtones ou exotiques, en apprenant à identifier leurs caractéristiques.

CM1 - L'esprit toujours en éveil

• Voyage Batalha

Cette sortie de deux jours au début du mois de mai n’amène pas les élèves bien loin de Porto, mais leur propose de nombreuses découvertes et activités.
Après la visite des grottes Grutas da Moeda de São Mamede dont la beauté naturelle a émerveillé les élèves et son musée de fossiles et de minéraux à São Mamede, les CM1 se sont rendus au Centre de Sciences d’Alviela à la découverte des chauves souris et de la source cristalline de la rivière Olhos d’Água.
Après une soirée ludique revenant sur les découvertes des visites du journee et une bonne nuit à Alcanena, le groupe s’est rendu au Monastère Santa Maria da Vitória de Batalha. Là, des acteurs les attendaient pour leur faire découvrir, à travers une visite théâtralisée, l'histoire de ce lieu emblématique du Portugal.
Enfin, après la visite du Centre d’interprétation de la bataille d’Aljubarrota et un parcours d’orientation sur le champ de bataille durant l’après-midi, tout le groupe est rentré à Porto la tête pleine de magnifiques souvenirs de ces deux jours enrichissants en histoire et en camaraderie.

• Une lecture qui suscite des interrogations

Suite à la lecture de l’ouvrage «Le plus bel endroit du monde» d'Ann Cameron, les élèves de la classe de CM1 C ont participé à un concours interne où chacun a pu proposer quatre questions et indiquer les réponses correspondantes. Après une mise en ligne de l’ensemble, chacun a dû répondre aux différentes questions. Au final, les deux élèves ayant répondu de manière correcte à un maximum de questions ainsi que l’élève qui a posé la question qui a généré plus d'erreurs ont gagné et reçu un livre en récompense!

CM2 - Voyage en Normandie 

Ce voyage en Normandie a été préparé bien en amont: dans un objectif de pratique artistique, les élèves ont réalisé des miniatures de la salle à manger de Claude Monet.
Le jour du grand départ est enfin arrivé mi-juin. L’aventure a débuté par la visite du Mémorial de Caen ainsi que de la ville. Le lendemain, les élèves ont pu découvrir les grandes plages du Débarquement, visiter le Centre Juno Beach puis admirer les tapisseries de Bayeux et sa Cathédrale.
Le troisième jour a été consacré à la visite du Mont Saint-Michel et à la visite de la ville de Saint Malo. 
Enfin, pour couronner l’ensemble, le groupe a visité Rouen et bouclé ce formidable périple à Giverny, sur les traces de… Claude Monet.

CM2/6ème : Escape Game littéraire

Dans le cadre du projet de liaison CM2/6ème, destiné à favoriser l’intégration au collège, un Escape Game autour de romans policiers pour la jeunesse a été proposé aux élèves de ces deux niveaux début mai. 
Regroupés en équipes mixtes (CM2/6ème) ainsi qu’en fonction de leurs compétences en lecture cursive, les élèves ont dû solutionner des énigmes en lien avec les romans qu’ils avaient préalablement lus, dans une approche collective et collaborative.
Cette activité proactive et ludique leur a permis de partager un excellent moment, de travailler des aspects spécifiques du programme tels que devenir autonome dans sa lecture et en tirer du plaisir, savoir collaborer et être bienveillant avec des personnes que l’on connaît peu. 

Semaine des Arts

C’est avec la conviction que la créativité et l’apprentissage des arts s'acquièrent dès le plus jeune âge et participent ensuite à la construction de sociétés prospères et pacifiques que l’UNESCO a proclamé en 2011 la 4ème semaine du mois de mai Semaine internationale de l'éducation artistique.

C’est dans cet esprit que le LFIP participe depuis les origines à cet évènement.
Cette saison, les créations ont été influencées par la thématique Olympique, fil rouge de l’année ou reliées à certaines thématiques du programme pédagogique. D’autres enfin ont permis aux élèves de découvrir divers outils et de donner libre court à leur imagination. 
Toutes ces productions ont ensuite été exposées au public à l’occasion de la Journée des Portes Ouvertes.

5ème - Voyage à St Jacques de Compostelle

Début mai, les élèves de 5ème ont passé trois jours dans le nord du Portugal et en Galice, avec l’objectif de :

• se familiariser avec le patrimoine architectural religieux et militaire du XIe au XVIe ;
• distinguer les influences françaises sur l’héritage culturel monastique ;
• associer des oeuvres à une époque et un style particulier (Roman, Gothique, Manuélin et Baroque)
• acquérir des repères culturels liés à l’histoire et à la géographie des civilisations pour avoir conscience des ruptures, des continuités et des circulations.

Le voyage a ainsi débuté par la visite guidée de l’église romane de St Pierre de Rates (São Pedro de Rates), à Póvoa de Varzim puis le centre historique de Viana de Castelo et de l'hôtel-Dieu, où les élèves ont pu apprécier l’architecture des façades et bâtiments des XV et XVIème siècles, de style manuélin, situés sur le Chemin Portugais de pèlerinage vers Compostelle.

Ils en ont justement parcouru le lendemain le dernier tronçon avant de visiter la Cathédrale de Santiago, le Musée des pèlerinages et la ville médiévale.
Sur le chemin du retour, le groupe a fait une étape dans la ville forteresse du XVIIe siècle de Valença avant de rentrer au LFIP.

5ème et 4ème : Les créatures surréelles

S’imprégnant du mouvement Dada de la fin de la 1ère Guerre Mondiale, le XXème a aussi été celui du mouvement artistique du surréalisme.
De ces racines (automatisme, rêve, inconscient) s’est illustrée une libération à travers la création de ces créatures surréelles produites et imaginées par nos élèves en cours d’Arts Plastiques.
Ce beau projet a donné lieu à une magnifique exposition, faisant référence à la fantaisie d’un monde imaginaire où les limites de la pesanteur n’existent plus mais dans le respect constant de la nature est toujours présent. Un rappel surprenant sur la fragilité de nos écosystèmes et la protection de nos générations futures.

4e - Master Chef : une école à croquer !

Quand la pédagogie rejoint la gastronomie.

Jeudi 23 mai avait lieu la 10ème (déjà!) édition du concours Master Sabor en español !
Les élèves de 4ème ont préalablement préparé des plats, ils les ont présentés au jury qui a évalué l’aisance de leur expression orale à la présentation des étapes d’élaboration des recettes. 
Outre les incontournables Tortillas de patatas et autres Gazpacho, mêlant originalité et saveurs, le jury a eu le plaisir de déguster d’autres recettes traditionnelles du monde ibérique telles que les Tostadas de aguacate ou la Paella, ainsi que de découvrir des recettes mexicaines de Nachos, Tacos et Burritos. Enfin, “pour le dessert”, des douceurs typiques comme la Tarta de Santiago, la Crema catalana, les Churros ou le Turron ont pu être appréciées.
Encore bravo aux candidats pour leur motivation et leur implication dans ce projet qu’ils ont proposé pour ravir les papilles de leurs auditeurs!
Et un grand merci  aux membres du jury qui ont pris une part active à l’évaluation des élèves, sans oublier  les parents de nos jeunes chefs, qui ont mis leur cuisine à disposition et sans qui rien n’aurait été possible. 

3ème - Direction le Grand Est 

Le voyage des élèves de 3ème dans le Grand Est de la France fait écho au programme d’histoire de ce niveau.
Toutefois, en plus de la thématique principale de la Grande Guerre (de 1914) avec les visites de lieux emblématique tels que le Musée de la Grande Guerre de Meaux, le Fort de Douaumont, la Tranchée de Chattancourt pour ne citer que celles-là, et, malgré une température plutôt fraîche, d’autres aspects artistiques et culturels ont été abordés grâce aux visites de Metz (centre-ville, Centre Pompidou et cathédrale) et de Strasbourg (centre-ville, Struthof et cathédrale).

Cérémonie des Bacheliers 

La Cérémonie des Bacheliers 2024 symbolise pour tous nos élèves de Terminale - et leurs parents - l'aboutissement de leur parcours scolaire depuis le primaire jusqu'au secondaire,  après un engagement de 15 années d’études au LFIP pour nombre d'entre eux.
Suite à un cheminement qui les a vu progresser de la maternelle jusqu'à la classe de Terminale, nos jeunes lauréats s'apprêtent à quitter le LFIP munis d'un précieux sésame, enrichi de leur expérience au sein du réseau de l'Enseignement Français à l'Etranger (EFE).
Cette année, M. Depriester, COCAC de l'Ambassade de France au Portugal, nous a fait l’honneur de sa présence dans le cadre de la cérémonie de remise des diplômes du baccalauréat à la promotion 2024, autoproclamée “Bac GPT”.
Comme de coutume, ce moment a été empreint de beaucoup d’excitation, d’humour, d’émotion, et de quelques larmes, mais c’est avec joie que nous l’avons partagé.
Nous souhaitons le meilleur à nos grands élèves, vos enfants, fiers d'avoir contribué à leur préparation au monde de l’enseignement supérieur et avec l'ambition qu'ils deviennent des citoyens adultes éclairés, préparés pour la société de demain.
Tous nos vœux de réussite future accompagnent les heureux lauréats!

“English Language Day” 

Que l’on soit francophone ou francophile, et qu’on le veuille ou non, l'anglais est un outil essentiel de communication. Le LFIP accorde bien évidemment la plus haute importance à l’apprentissage de cette langue et favorise les dispositifs qui en font la promotion.

La Journée de la langue anglaise est célébrée le 23 avril aux Nations Unies (date de l'anniversaire et du décès de William Shakespeare).

Au LFIP, contrainte du calendrier oblige, nous l’avons célébrée le 14 mai, en proposant une commémoration commune à l’ensemble de classes de l’établissement.

Tous les élèves ont été invités à assister à leurs cours vêtus à la mode anglaise et des activités sur la thématique de cette journée leur ont été proposées. 

Jardin potager pédagogique 

L’aventure du jardin potager pédagogique se poursuit :

• La cabane de stockage des outils a été construite. Des bordures ont été posées pour délimiter les « parcelles » qui ont été désherbées et pourvues de terreau avant d’être assignées à leurs groupes de jardiniers ;
• Le bac à compost pourvu de vers de terre a été préparé par des élèves de 1ère et  il a commencé à être “alimenté” par les déchets alimentaires des classes du primaire et de la cantine ;

La Mairie de Porto nous a fourni des graines de fèves, de haricots, et petits pois qui ont également commencé à être plantées par les élèves.
L’équipe de la Mairie qui nous accompagne dans ce projet et vient régulièrement observer l’avancement de notre engagement nous a rendu une évaluation parfaitement positive de nos travaux.
Cette action qui permet une collaboration entre tous des niveaux de classes permet la mise en place d'activités transversales de rédaction et le développement des connaissances en sciences de la vie et de la terre dans une approche pratique de la thématique du développement durable. 

AAELFIP - Association des Anciens Élèves du LFIP

• Signature de la convention de partenariat entre l’AAELFIP et le LFIP 

Durant le mois d’avril 2024, le LFIP et l’AAELFIP ont ratifié une convention de partenariat destinée à optimiser leur collaboration afin que la communauté des anciens élèves puisse organiser son action dans un cadre défini. Le Groupe des Anciens Élèves du LFIP a ainsi été officiellement inauguré sur la plateforme de l’Association des Lycées Français du Monde, et l’AAELFIP ainsi que le LFIP gèrent à présent conjointement l’ensemble de la base de données unique des anciens élèves du LFIP. À partir de mai 2024, tous les anciens élèves (recensés ou pas auprès de l’AAELFP, 1300 jusqu’alors), doivent nécessairement renseigner le formulaire d’inscription sur la plateforme de l’ALFM, pour intégrer la base de la Communauté des Anciens Élèves du LFIP, dans le respect des règles de de consentement et du cadre du RGPD). Une fois créé, ce compte leur permettra à tout moment de mettre à jour leurs données et de recevoir toutes les informations concernant l’activité de l’AAELFIP. Si vous êtes un(e) ancien(ne) élève et vous souhaitez vous inscrire sur la nouvelle plateforme mais vous n’avez pas reçu le mail adressé les 23 et 24 mai 2024 (aux membres de l’ancienne base) ou que vous ne disposez pas de document pour justifier votre statut d’Ancien Élèves, merci de contacter: aelfip@gmail.com .
Dîner annuel des Anciens Gérer une association d’anciens élèves de manière bénévole demande un réel engagement personnel, dont nous remercions les membres de son bureau.  En parvenant à maintenir des liens avec environ 1300 anciens (dont certains élèves des années 60), l’AAELFIP a déjà relevé un beau défi. Parvenir à en réunir quelques-uns pour dîner en est un autre! Cette année, ils étaient environ 60 anciens pour participer à un moment de convivialité à la mi-mai. Gageons que cette volonté de dynamisation va bénéficier à la nouvelle plateforme, qui leur permettra de se retrouver toujours plus nombreux. Alors, Chers Anciens, (ré)inscrivez-vous rapidement en utilisant les liens indiqués plus haut pour ne perdre aucune information de l’AAEFLIP !
APALFIP : Jour de fête Organisée comme tous les ans par l’Association des parents d’élèves du LFIP (APALFIP), Jour de fête 2024 s’est déroulé durant la soirée du vendredi 21 juin. Dans une joyeuse ambiance de fête champêtre avec barbecue, animations et DJ, cet évènement rassemble l'ensemble de notre Communauté et constitue un temps fort de l'année scolaire.. Hasard du calendrier, les organisateurs ont pu en profiter pour prolonger la thématique de l’Année du sport au LFIP en diffusant sur écran géant le match de l'Euro 2024 entre la France et les Pays Bas.	https://www.facebook.com/lfip.pt/videos/978737347046872 https://www.facebook.com/lfip.pt/videos/776026548068720 https://www.facebook.com/lfip.pt/videos/832459088385278

Journée Portes Ouverte 2024 - JPO’24 : LFIP Village Olympique

Associée à la thématique des JO de Paris 2024, véritable fil rouge de notre année scolaire, la JPO’24 a permis au LFIP de revêtir les couleurs de l’olympisme pour le plus grand plaisir de tous,  durant cette chaleureuse et conviviale journée de printemps, axée sur des présentations, projections, expositions, débats, quizz, repas ou encore compétitions … 
Le LFIP a eu le plaisir d'accueillir parents, grands-parents, familles et amis d’élèves, anciens personnels et élèves. Plus d'un millier de visiteurs ont pu visiter les salles de classes actuelles ou futures de leurs enfants tout comme nos diverses installations, notamment en déjeunant au Restaurant scolaire. Ils ont ainsi pu échanger de manière cordiale et conviviale avec les membres de l'équipe pédagogique et participer à des activités avec leurs enfants

Jeux Internationaux de la Jeunesse d’Athènes

“Plus vite, plus haut, plus fort, ensemble”

Notre école a eu le grand bonheur de faire partie des 70 équipes sélectionnées parmi près de 130 candidatures pour participer aux JIJ - Jeux Internationaux de la Jeunesse, qui se sont déroulés fin mai à Athènes du 27 mai au 2 juin.
Organisés conjointement  par l’AEFE et l’UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire), cet événement international a permis à plus de 400 athlètes, en équipes composées de 3 filles et de 3 garçons, représentant 64 établissements de 39 pays du réseau) de se retrouver pour célébrer les valeurs du sport et de la solidarité, tout en partageant des moments de découverte de la culture, du patrimoine et de la francophonie! Six de nos élèves de 2nde y ont représenté notre établissement, accompagnés deux enseignants d’EPS. 

Le Lycée franco-hellénique Eugène Delacroix d’Athènes, hôte de cet évènement, a travaillé plus d’un an pour proposer toute l’année des « moments forts », notamment « l’allumage de la torche” et sa circulation en Grèce avec le Relais Génération 2024 avant sa remise officielle au stade Kallimarmaro, où s’est déroulée la cérémonie d’ouverture des JIJ.
Les JIJ sont conçus comme un « programme éducatif complet » mais la culture n’est pas oubliée, puisqu’une visite du musée olympique et une épreuve de défis culturels « l’odyssée dans Athènes » ont également été proposées aux participants.
Au cœur de ces Jeux,  les établissements mènent également de nombreux projets éducatifs en amenant leurs élèves à exercer les rôles d’organisateurs, arbitres, secouristes, de dirigeants ainsi que reporters !

Enfin, dans l’esprit des valeurs olympiques, les JIJ répondent à une charte du respect et du comportement.
L’une des épreuves, "Dansez les JIJ" qui comptait pour le classement des établissements dans le cadre du challenge artistique consistait également à partager une vidéo chorégraphiée de notre équipe, école et environnement et le nombre de “like” permettait de cumuler des points de bonus supplémentaire au classement général ! Vous pourrez la découvrir en cliquant le lien suivant:

L’aventure débutée à l’automne (voir notre LI nº 36 ) s’est poursuivie tout au long de l’année scolaire et les athlètes de notre "Seleção LFIP" n’ont pas hésité à sacrifier de leur temps libre pour se préparer à ces Jeux Internationaux de la Jeunesse.

Sous le magnifique soleil d'Athènes, les Jeux internationaux de la Jeunesse ont permis une semaine intensive de compétitions (lancer de poids, beach volley, natation, pentabond…) et de partage. Notre délégation a vécu des moments uniques et inoubliables et a dignement mis à l’honneur notre établissement en atteignant la 16ème place du classement sur 64 délégations présentes.

Félicitations à nos athlètes ainsi qu’à leurs deux accompagnateurs !

NBA Junior

Nous vous en parlions déjà dans notre précédente édition, notre établissement a participé, comme depuis plusieurs années, au Tournoi Junior NBA, compétition officielle organisée en collaboration par la Fédération portugaise de basket-ball, l’organisme du Desporto Escolar et la NBA. 
Pour cette édition 2024, l’équipe du LFIP portrait les couleurs du club des Miami Heat.
Après une première phase de compétition à la fin de l’hiver s’est tenue à la mi-avril la phase finale. Notre équipe s’est trouvée confrontée à celles de quatre autres établissements et a obtenu une honorable 2ème place (en gagnant trois matchs pour une défaite: une progression d’une place et de belles perspectives!

Foot - Sport Scolaire

Encore une année de grands matchs et de belles victoires !! 

Numéro après numéro, nous suivons les exploits de nos équipes de football sous la conduite de Telmo Ferreira et des professeurs d’EPS du LFIP dans le cadre du sport scolaire.