Certains partent... d’autres arrivent! 

Comme tout établissement scolaire, la fin de l'année marque pour certains élèves ou membres de l’équipe pédagogique la conclusion de leur expérience au LFIP: A l'inverse,la rentrée de septembre nous permet d'en accueillir de nouveaux en provenance de France ou de l’étranger.
C’est à double titre le cas cette année dans notre équipe d’encadrement, puisque Monsieur LEMiÈRE nous quitte pour prendre la direction du Lycée français international d'Agadir tandis que Monsieur BRIET est rentré en région parisienne.
Pour leur succéder, nous accueillons Monsieur Laurent STRUPLER au poste de Proviseur - Chef d’Établissement, en provenance du Lycée Français Marie Curie de Zurich et Monsieur Mathieu LECOT, notre nouveau directeur de l'école primaire, après une mission de cinq années au Collège Stanislas de Montréal).

Un rentrée sereine mais vigilante

D’excellents résultats et des effectifs toujours croissants

Les excellents résultats obtenus pas les candidats du LFIP lors de la dernière session d'examens (100% pour le Baccalauréat avec 95% de mentions, et 98% pour le DNB), sont d’autant plus remarquables car obtenus en conclusion de deux années marquées par les restrictions sanitaires. Cette excellence découle du travail sérieux de nos élèves, de l’accompagnement constant de leurs parents et du haut niveau de compétence de nos équipes pédagogiques, depuis la maternelle jusqu’à la Terminale. Un travail d’équipe en somme !
En cette rentrée 2022, nous enregistrons 1320 inscrits cette rentrée, soit une augmentation de 38 % depuis 2015. Nous avons le plaisir d'accueillir 210 nouveaux élèves, dont 70 dans le second degré.
Ces excellentes statistiques témoignent de la confiance des parents pour notre établissement et nous confortent dans notre politique pédagogique et éducative.

La vigilance demeure de mise…

Si le contexte actuel laisse espérer une sortie de la crise sanitaire, il importe de demeurer vigilant en maintenant les mesures de précaution comme l'aération des salles ou encore le nettoyage renforcé de l’établissement.Cette période mouvementée a quoi qu'il en soit conforté notre conviction que rien ne remplace l’enseignement en présentiel. Tous nos efforts vont dans ce sens.

Enfin, l’ensemble de la communauté éducative porte une attention particulière à la consommation d’énergie. L'envolée des prix vient encore renforcer notre politique volontariste en matière de labellisation E3D (École en Démarche de Développement Durable). Plus que jamais, notre mobilisation collective est nécessaire et attendue. 

Le LFIP et les grands projets de l’AEFE

Les projets initiés par l’AEFE s'appuient systématiquement sur les programmes scolaires tout en tenant compte des spécificités des établissements français de l’étranger. Pour l'année à venir, on peut notamment retenir:

Semaine Lycée Français du Monde (SLFM) 

Ce projet, centré sur des objectifs d'éducation à la citoyenneté, se déroulera cette année pour sa sixième édition du 28 novembre au 03 décembre, et aura pour thématique “L'éducation aux médias et à l’information”.

ADN

Après deux années d'interruption, ce projet, qui propose aux élèves de Seconde des échanges de quatre à six semaines dans d’autres établissements de l’AEFE sera relancé début 2023.
Afin d’intensifier les échanges entre établissements et de renforcer le sentiment d'appartenance au réseau, il faut souligner qu’ADN s’enrichit de deux déclinaisons : ADN Carbone 0 (destiné aux classes de troisième) et ADN Carbone 0 Junior (pour les classes de CM2) pour des échanges collectifs à distance autour de projets pédagogiques communs.  

Renouvellement du projet d’établissement

Après cinq ans d’application, le projet d’établissement actuel arrive à son terme. Le début de l'année 2023 nous permettra donc de faire évoluer nos axes prioritaires d’action pour un nouveau quinquennat, conformément aux attentes du Ministère de l’Éducation français, telles que les développent le réseau des établissements de l'AEFE, dans l’optique de : 

• S'assurer d'un niveau encore plus élevé de bien-être de nos élèves, s'appuyant sur la bienveillance dans l'accueil, l’encadrement et l’évaluation des élèves). Cette approche ne se trouve nullement en opposition avec le maintien d'un réel niveau d'exigence, tant au niveau des résultats que du respect des règles permettant un réel bien vivre ensemble au sein de l'établissement.
• Favoriser et renforcer notre politique d'école inclusive et diversifiée qui attache une attention soutenue aux Élèves aux Besoins Éducatifs Particuliers (EBEP)
• Développer un protocole de prévention et lutte contre le harcèlement en milieu scolaire
• Consolider l’égalité Femme/Homme à travers les actions du CHSCT.

Célébration des 60 ans du LFIP

Cette année scolaire va être marquée par la célébration des 60 ans de l’établissement. Le Conseil d’Administration ainsi que la Direction souhaitent y associer personnels et élèves, anciens et actuels lors de cérémonies qui se tiendront au printemps 2023.  Suivez notre actualité pour de plus amples renseignements!

Premières activités des Petites Sections

Les élèves de Petite Section (3 ans) débutent leur scolarité au LFIP avec de nombreuses activités pédagogiques et ludiques.

Les Grandes Sections visitent la Quinta Eiras

Une journée passée à la campagne dans une ferme pédagogique constitue toujours pour les plus jeunes un grand moment de découverte. Nos élèves de GS se sont ainsi rendus à la Quinta da Eira et ont pu participer aux vendanges, préparer du pain avec une confiture de fruits, ainsi que des gâteaux “brigadeiros”. La visite s’est achevée par un  tour de la propriété en “tracteur-train”.

Mieux répondre aux besoins des élèves de CP et CE1 

Afin de permettre aux enseignants de CP et CE1 de mieux adapter leurs pratiques pédagogiques à leurs élèves, le Ministère de l’Education Français met à la disposition des établissements cinq séquences de huit à douze minutes chacune (trois en français et deux en mathématiques). 

Nos élèves, auxquels la démarche a préalablement été présentée afin d'établir un climat de confiance, ont réalisé ces exercices fin septembre. Les résultats une fois analysés  donnent des repères pour permettre aux enseignants de mieux accompagner leurs élèves.

Les élèves du CP découvrent Miró

Les élèves des classes de CP partent à la rencontre d’artistes de renommée et se sont ainsi rendus à Serralves pour y découvrir l’exposition « Signes et Figuration » de Joan Miró.

Accompagnés d’un guide professionnel qui a adapté son discours à ce jeune public, ils ont découvert au travers de quelques œuvres ce grand « créateur de formes » du XXe siècle.

La Semaine du Goût

Savoir, savoir-être, savoir-faire !

Le LFIP participe depuis plusieurs années à la Semaine du Goût.

Les classes de Grande Section ont utilisé l’histoire du Petit Ogre pour préparer de nombreuses recettes (riz au lait, clafoutis, tarte aux pommes...).

Le Goût du théâtre

Dans le cadre de la Semaine du Goût, toutes les classes de Maternelle et du Cours Préparatoire ont pu assister à  une représentation de théâtre de marionnettes intitulée “Le Monde des légumes”.
La thématique vise à motiver nos élèves à s’alimenter sainement, dans le cadre d’un spectacle aussi bien ludique que pédagogique.

La Grande Lessive

Organisée depuis plus de trente ans, La Grande Lessive (événement auquel participent maintenant 121 pays et 12 millions de personnes) permet de suspendre de manière éphémère le même jour autour de la Terre, des réalisations artistiques (dessins, peintures, photographies, images numériques, collages, poésies …) conçues à partir d’une invitation commune.

Au LFIP, les élèves du primaire participent régulièrement à cet évènement. Lors de cette édition, ils ont réalisé leurs œuvres sur la thématique de “La couleur de mes rêves”.

Séjour d’intégration des 6ème à Esposende

“Challenge Fort Latour”

Bien que fortement marqué par des activités d’éducation physique, ce projet transversal n’est pas une “simple” promenade de santé ! En effet, durant deux jours, par le biais d’activités combinées entre différentes disciplines, des challenges par équipes de quinze sont proposés aux élèves. 

De l’épreuve d’orientation, à celle de l’observation de la nature, en passant par le tir à l’arc, l’expression corporelle, la démonstration de ses connaissances ou la coopération pour renforcer « le vivre ensemble », l’objectif final est le partage d’expérience!

En résumé, ce séjour, duquel les élèves reviennent un peu émoussés mais surtout ravis, remplit des objectifs pédagogiques pluridisciplinaires et contribue également à développer des qualités de savoir, savoir-faire et savoir être. 
 

Club Éloquence

La maîtrise de la prise de parole en public constitue une compétence essentielle, aussi bien dans le milieu scolaire et universitaire que professionnel. La nouvelle épreuve du Grand Oral au Baccalauréat renforce encore la nécessité de préparer nos élèves au mieux à cet exercice.
Toutefois, cette aptitude n’est pas innée pour tous, et constitue pour certains un obstacle paralysant que l'entraînement peut permettre de surmonter. Il s’agit également de renforcer cette capacité chez ceux présentant davantage de facilités dans ce domaine.
Les membres du Club Éloquence du LFIP invitent avec enthousiasme tous ceux qui souhaitent s'entraîner à prendre la parole dans un cadre bienveillant et chaleureux afin d’améliorer leurs talents d’orateur, d'encourager la réflexion et d'inspirer avec un discours incisif ou déroutant, ainsi que de convaincre en peu de temps grâce à des improvisations guidées.
Le Club Éloquence se réunit un lundi sur deux (12h40 à 13h45) au CDI et organise un grand concours dont les premières sélections publiques auront lieu les 21 et 22 novembre 2022 de 13h à 13h45. 

Parrainage des nouveaux élèves du Secondaire

Suite à la première expérience très satisfaisante de l’année passée, le Service de la Vie Scolaire en collaboration avec la psychologue de l’établissement, a renouvelé l’action d’Accueil/Parrainage des nouveaux élèves du Second degré.
Des binômes formés d’un élève tuteur, sur la base du volontariat et après formation reçue en fin d’année passée, et d’un nouvel élève, ont été formés. Une brochure d’intégration spécialement conçue pour l’occasion a été remise personnellement par le tuteur au nouvel élève.
Le jour de la rentrée tous les nouveaux venus du secondaire ont été conviés à un pot de bienvenue par les représentants des élèves du CVL. 
Durant les heures de vie de classe des deux premières semaines, les professeurs principaux ont pu proposer des animations type brise-glace pour renforcer la cohésion et l'ambiance de groupe.

Après un mois d’intégration, tous les participants ont  globalement évalué cette démarche de manière très positive. 

Formation des Délégués de Classes

Outre la transmission de connaissances, le monde scolaire constitue un lieu essentiel de participation à la vie citoyenne pour nos élèves. 

Dans ce cadre, la formation des délégués permet de donner à ces élèves (démocratiquement élus par leur pairs) les moyens d'exercer pleinement leur rôle dans les différentes instances et assemblées de l’établissement (Conseils de classe, d’administration , de discipline, de vie collégienne ou lycéenne, Éco-école …).

Cette séquence aborde entre autres thématiques le civisme, la communication, le rôle du délégué, la connaissance spécifique du fonctionnement de certaines instances, le positionnement éthique, la conduite de projets collectifs…

Un peu de détente avant les vacances

La veille des vacances d'automne, les élèves ont été autorisés à se présenter en cours déguisés pour fêter Halloween.
Les élèves du primaire se sont retrouvés dans la cour de récréation pour interpréter la chanson "C'est de l'eau" (des Enfantastiques), et durant la pause-déjeuner le Groupe du LFIP a offert un concert.

Ces petits évènements procurèrent à cette journée de beaux moments de partages et de plaisir pour annoncer la fin de la première période scolaire de l’année.

L’orientation des bacheliers de la Promo’22

Comme évoqué plus haut, 100% de nos élèves de Terminale de l'année scolaire passée ont obtenu leur Baccalauréat. Il nous importe par la suite de connaître leur parcours en tant qu’étudiants, après les avoir accompagnés au fil de leur scolarité, parfois pendant quinze ans!

Cette année, pour un total de 79 bacheliers, l’orientation vers les systèmes d'enseignement supérieur portugais et français se trouve à parfaite égalité, avec 41% pour chacune de ces destinations. 18% se sont quant à eux dirigés vers des pays tierces, avec un attrait notable des Pays-Bas, choix de 9 d’entre eux.

 
Concernant les domaines d’étude, 41% se tournent vers des formations relatives à l’administration, le commerce, le management, la justice et les affaires. Les études scientifiques ont été choisies par 28%: 12 en sciences et ingénierie et 10 dans le domaine de la santé).

Séances "Parlons Orientation !" 

Enfin nous observons que la même répartition s'observe pour ainsi dire dans la même proportion, selon que nos élèves ont opté pour la France ou le Portugal.

En conclusion, nous sommes fiers de pouvoir vous annoncer que João M., bachelier 2022 au LFIP,  est l’un des sept étudiants du Portugal à avoir obtenu une affectation à l'Université de Porto avec une moyenne de 20/20.
 

Des séances d’information sont régulièrement organisées tout au long de l’année durant la pause méridienne pour évoquer avec les élèves du cycle terminal (Classes de 1ère et Tale) la thématique de l’orientation vers l’enseignement supérieur (principalement vers le Portugal et la France)

La première séance de cette année qui s’est tenue à la mi-septembre traitait de   « Comment s’informer sur l’orientation et l’enseignement supérieur ? ». Début octobre, la deuxième a abordé la thématique des études supérieures en France et la plateforme Parcoursup, et la troisième a présenté les études d'ingénieur à l’EPFL de Lausanne avec le témoignage d’un ancien élève bachelier de la promotion 2019 parti faire ses études en Suisse.
Pour conclure cette première période scolaire, une séance “Orientation et réorientation” animée par des bacheliers 2019, aux parcours très divers, a permis d’aborder différents sujets relatifs à l’orientation, dont notamment l'adaptation à l'enseignement supérieur, les choix d’orientation mais aussi ceux de réorientation. 

"Cher futur moi "

Dans notre numéro 27 du mois de mai, nous vous présentions le projet  "Cher futur moi" dans lequel de jeunes gens âgés de 15 à 20 ans, filment des capsules vidéos temporelles, pour sauvegarder leurs présents, et confier leurs espoirs et leurs peurs en se projetant dans 10 ans.

Suite à l’intervention de l’artiste Irvin Anneix, responsable du projet, au printemps dernier, une dizaine d'élèves du LFIP qui se trouvait en Seconde l’année passée, ont réalisé et envoyé leurs vidéos pour participer à la sélection de jeunes vivant au Portugal. 

Parmis les soixante participants de cette saison franco-portugaise, les vidéos de cinq de nos élèves, que nous félicitons, ont été sélectionnées pour faire partie des 23 épisodes mis en ligne sur les réseaux sociaux de"Querido Futuro Eu"/ “Cher Futur Moi”, de la  Saison Portugal / France 2022 et de Institut Français, Ces vidéos seront également présentées à la Maison des Métallos (théâtre parisien) et dans la Galerie Boavista de la Mairie de Lisbonne.
La sincérité, la spontanéité et la conviction dans l’expression de la vision de leur avenir ont retenu toute l’attention des membres du projet.

Plateforme AGORA Monde

Mise à la disposition par l’AEFE pour ses anciens élèves ainsi que pour ceux en actuellement en cycle terminal, cette plateforme propose de nombreux outils (annuaire, forum, vidéos, témoignages) pour accompagner les lycéens dans la construction de leurs parcours d'orientation. Ils peuvent ainsi bénéficier des conseils de ceux qui étudient (ou ont étudié) dans des secteurs ou formations qui les intéressent.

Afin que nos lycéens tirent au maximum profit de cette plateforme, notre Conseillère d’Orientation - Psychologue se charge tous les ans d’organiser, sur l’horaire de vie de classe, une séance de présentation et d’inscription pour tous nos élèves de seconde.

Dans le cadre des différents évènement organisés par la plateforme, fin septembre, une journée “Étudier hors de France” y a été organisée pour permettre aux anciens élèves du réseau partis faire leurs études à l’international (Pays-Bas, Canada, Suisse, Espagne, Belgique,  Royaume-Uni, etc. ) de répondre aux questions sur les études et la vie étudiante.

Activités extra scolaires et Atelier Artistique

Au-delà de nos enseignements pédagogiques, nous proposons à nos élèves des activités extrascolaires qui leur permettent de donner cours à leur imagination ou de se découvrir de nouveaux talents.

Les élèves de l'atelier artistique ont profité des dernières belles soirées de septembre pour donner cours à leur création et imagination artistique. Les élèves de l’Afro-dance ont quant à eux réalisé une petite démonstration durant la pause déjeuner.

Nous en profitons ici pour vous indiquer qu’il reste encore quelques places disponibles sur Eduka dans les activités de l’Afrodance, du théâtre, du rugby et du tennis de table. 

Collecte alimentaire au profit de l’association Re-food

Depuis bientôt deux ans, les lycéens du LFIP s'engagent bénévolement auprès de l'association ReFood en participant toutes les semaines à la préparation et la distribution de repas. 

Dans le but d’aider l’association à reconstituer ses stocks avant l’hiver, les élèves du CVL ont organisé une collecte de denrées alimentaires fin septembre.

Rôle du Conseil d’Administration de l’Association Marius Latour

Il arrive que certains d'entre vous s'interrogent sur les liens qui unissent le Conseil d’Administration de  l’Association Marius Latour au Lycée Français International de Porto.
Il convient donc de savoir que l’Association Marius Latour est propriétaire du LFIP et garante de sa bonne gestion administrative et financière. En tant que tel, son Conseil d’Administration (dont l’ensemble des membres sont bénévoles) est l’organe exécutif responsable légal face aux autorités portugaises.
Il établit un budget équilibré qui garantit les conditions optimales d’enseignement et d’accueil, et laisse à l´équipe de direction du LFIP la maîtrise de toute la partie pédagogique.

Visite de Madame l'Ambassadrice de France au Portugal

Nouvellement nommée dans ses fonctions d'Ambassadrice de France au Portugal, Mme Farnaud-Defromont, nous a fait l’honneur de visiter notre établissement puis de participer à l'apéritif de rentrée de la Chambre de Commerce et d’Industrie Luso-Française, organisé au LFIP.

Son intérêt naturel pour l'enseignement français au Portugal se trouve renforcé par ses anciennes fonctions de directrice de l'Agence pour l'Enseignement Français à l'Etranger.

Élections des représentants des parents aux Conseil d'École et Conseil d’Établissement

Les élections des représentants des parents au Conseil d’École et au Conseil d’Établissement se sont déroulées en ligne les 06 et 07 octobre.

Elles ont permis aux candidats de la liste APALFIP/Tous d’être élus afin de participer ainsi étroitement à la vie de l’établissement et coordonner l’action des parents au sein des différentes instances de l'établissement.

Fête du Cinéma Français

Plus d'informations

FOOT 

CUP’22

Pour marquer les 10 ans d’existence du football au LFIP, durant les quatres samedis de septembre, le LFIP a ouvert ses portes aux équipes de différentes écoles (Matosinhos F.C, Custóias F.C, F.C Foz, Águas Santas, AM Granja, Pasteleira, Kids Foot ) et organisé le 1er Tournoi LFIP CUP 2022.

Dans un esprit de convivialité et de partage, cet évènement a permis aux élèves participant de vivre une fantastique journée dans notre établissement. Et, au-delà des résultats sportifs, tous ont contribué à une ambiance extraordinaire tant pour les équipes que les parents et accompagnateurs.

Dans la catégorie moins de 7 ans et moins de 9 ans, les équipes du LFIP ont remporté cette première édition tandis que chez les moins de 8 ans et 10 ans, elles ont terminé deuxièmes. 

Équipe des parents

L’équipe de parents du LFIP a repris ses entraînements tous les lundis au stade de Pasteleira de 21h à 22h30.
Les parents intéressés à intégrer cette joyeuse famille de footballeurs peuvent contacter Telmo Ferreira.