Une reprise format E3D

En cette deuxième partie d’année scolaire, c’est avec un immense plaisir que nous assistons à la reprise de nos activités et évènements traditionnels après deux ans de suspension. 
cette partie de l’année est aussi marquée par la relance de l’action de l'Établissement en Démarche de Développement Durable (E3D) répondant dans la mesure de nos possibilités aux 17 objectifs de l’ONU pour sauver le monde qui est proposée tout au long de leur scolarité à nos élèves en pleine construction citoyenne. Ce nouveau numéro de la Lettre d’Information du LFIP en est encore l’illustration. 

À la piscine

Dans le domaine "Agir, comprendre et s'exprimer à travers l'activité physique", la découverte de la piscine en milieu scolaire enchante les élèves de Grande Section, et c’est l’occasion pour eux d'apprendre l'autonomie et d'évoluer dans un nouvel univers.

À la “Nouvelle cuisine” musicale

Proposé par le service éducatif de la Casa da Musica, cet atelier a proposé aux enfants de confectionner leur propre expérience musicale à partir d’objets culinaires quotidiens (assiettes, couverts, verres, poêles…). Aidés par des chefs, ils élaborent un menu international dont les rythmes et mouvements sont des ingrédients indispensables. Ils pourront ensuite reproduire leurs plats à la maison et les faire goûter à leurs parents.

Tous égaux et pourtant différents

Les petits ruisseaux faisant les grandes rivières, c’est dans le cadre du travail d’apprentissage sur la différence et l'acceptation de l'autre au programme des GS, que les élèves ont utilisé avec bienveillance la symbolique de la Journée Mondiale de la Trisomie 21 pour participer à l”'Opération chaussettes" en n’en portant des dépareillées et ainsi commencer avec délicatesse à valoriser la différence et l’inclusion.

Pour débuter leur voyage les élèves de CM1 A et C ont découvert les salles et galeries des grottes da Moeda à São Mamede. Puis, ils ont ensuite visité les expositions du Centre de Sciences d’Alviela en faisant une halte plus particulière au niveau de l’activité  “De cette eau, je ne boirai pas”. Celle-ci leur a permis de prendre conscience de certaines problématiques liées à la qualité de l’eau. Le soir, comme pour tout voyage scolaire qui se respecte, les élèves ont eu droit à une veillée ludique qui n’en est pas moins restée tout de même un peu pédagogique.

Le deuxième jour, ils se sont rendus à Batalha où trois acteurs ont mis en scène la visite du Monastère Santa Maria da Vitória. Enfin, avant de rentrer sur Porto, ils sont passés par le Centre d’interprétation de la bataille d’Aljubarrota où, après la visite du musée, ils ont pu se défouler lors d’un parcours d’orientation sur le champ de bataille.

Semaine des mathématiques 

" Les mathématiques en formes"

La semaine des mathématiques (organisée par le Ministère de l’Éducation français du 7 au 11 mars) a pour objectif de renforcer l'attractivité des mathématiques auprès de tous les  élèves des écoles, collèges et lycées.
A cette occasion, l'équipe de mathématiques du LFIP a organisé des animations qui ont ensuite permis la réalisation d’expositions, accessibles aux élèves du primaire (et plus particulièrement ceux des cours moyens) :

• Exposition sur les travaux des élèves de sixième autour de la numération et de la géométrie ;
• Exposition " Les mathématiques au quotidien" ;
•  "Maths en poésie avec les mots de la francophonie" réalisée par les élèves de cinquième ;
• Bande dessinée sur les "Femmes mathématiciennes" réalisée par les élèves de seconde ;
• “PiDay” une banderole représentant le nombre Pi installée dans le couloir du Bâtiment D.

Jeu-Concours Kangourou des Mathématiques

Cet évènement culturel et mathématique, créé en 2004, figure au programme des actions éducatives du ministère de l'Éducation nationale. 234 200 élèves (d’écoles, collèges, lycées) y ont participé en 2021 en  France et dans le monde. Grâce à l’engagement de notre l’Équipe Pédagogique de Mathématiques 48 élèves volontaires de sixième et cinquième y ont participé à la mi-mars lors d’une épreuve individuelle de 50 minutes sans calculatrice.  Les participants ayant obtenu les meilleurs résultats gagnent des cadeaux et reçoivent un diplôme certifiant leur participation..

Voyage Culturel à Paris 

Premier décollage d’élèves depuis 2 ans ! Cette visite “brève mais intense" à la mi-mars à permis aux élèves de terminale inscrits en spécialité "humanités, littérature et philosophie" de visiter le premier jour l’Exposition Marcel Proust au Musée Carnavalet, puis d’assister en soirée à la représentation de la pièce La chute d’Albert Camus,  Et le deuxième jour, de parcourir l’exposition Les frontières de l’humain au Musée de l’homme, puis de se promener dans Paris en passant par le musée Beaubourg.
Le tout leur a permis de façon agréable de faire le lien avec différents concepts étudiés dans le cadre de leur programme (les expressions de la sensibilité, les métamorphoses du moi, histoire et violence, l’humain et ses limites, et enfin création, continuité et ruptures).

Éducation aux médias et à l’information

Dans le cadre des séances d’Éducation aux médias et à l’information, les élèves apprennent à devenir des citoyens responsables dans une société marquée par la multiplication et l’accélération des flux d’information. Ils développent leur esprit critique de manière éclairée afin d’être capable de chercher, recevoir, produire et diffuser des informations.
Les élèves de 4ème ont réalisé durant le mois de mars des travaux et réflexions sur la liberté de la presse essentiel au vu de l'actualité en Ukraine et en Russie...

 

Visite de François Place

L’auteur et illustrateur jeunesse François Place, est intervenu durant trois jours au LFIP pour échanger avec les élèves sur son œuvre et leur expliquer les étapes de son processus de création artistique.
Il a ainsi rencontré les CM2 et sixième, puis déjeuné avec le Cercle des lecteurs et il est enfin intervenu de manière très concrète auprès des élèves de première et terminale inscrits en Spécialité Arts Plastiques.

Projet Au fils de l’eau (suite)

Nous vous avons présenté les premiers travaux du projet Au fils de l’eau dans notre numéro antérieur. Cette fois les élèves de quatrième sont allés sur le terrain, et quoi de mieux à Porto pour coller avec le sujet que les rives du Douro !
Ils y ont réalisé un magnifique travail photographique en profitant des belles journées de fin février.

Emotional moon

Sur le sujet de l’importance et de l’impact de la lune sur les humains et sur la nature, et de la réflexion sur son éventuel impact sur nos émotions, les élèves du cours de Bricolage Artistique (AES) ont illustré leurs impressions.

Forum des métiers

Après avoir été annulé en raison du Covid puis reporté durant l’hiver, le Forum des Métiers 2022 a été, durant le mois d’avril, le premier événement public réalisé en intérieur depuis deux ans !

Les cinquante-trois professionnels (pour qui cet après-midi est toujours une intéressante expérience et un rappel du temps où l’orientation n’était certainement pas aussi bien accompagnée qu’aujourd’hui), réunis en  onze secteurs d’activité (Ingénierie – Industrie, Administration-Gestion, Commerce, Diplomatie Politique, Communication-Journalisme, Santé, Bâtiment-Architecture, Tourisme-Hôtellerie, Droit-Justice, Technologies de l’Information, Arts), ont comme de coutume été disponibles, bienveillants et ouverts à toutes les questions pour répondre aux interrogations et doutes de nos élèves.

Stage d’Observation en Milieu Professionnel  

L'équipe pédagogique et du service d’orientation organisent chaque année des stages d’observation en milieu professionnel qui constituent des étapes essentielles dans le parcours d’avenir du LFIP. Ils sont depuis leur création destinés aux élèves de quatrième, et ceux s’adressant aux élèves de seconde vont enfin pouvoir se réaliser en juin (avec deux ans de retard sur nos souhaits dus au Covid).

Cette initiative a pour principaux objectifs d’aider les élèves à construire leur projet d’orientation vers l’enseignement supérieur et le monde professionnel en leur permettant :

• D’être sensibilisés à l’environnement technologique, économique et professionnel ;
• D’acquérir une première approche des réalités et des obligations du monde du travail ;
• D’observer le fonctionnement quotidien du/des service(s) d’une organisation ;
• De renforcer l’importance de l’école et des formations avant l’entrée dans le monde professionnel,

et au-delà, de les inciter à acquérir de meilleures connaissances sur les :

• Formations de l’enseignement supérieur au Portugal, en France ou à l’étranger en relation avec le secteur d’activité de l’entreprise qui les accueille ;
• Métiers et environnement socio-économique du secteur d’activité privilégié par le stagiaire. 

Le stage des élèves de quatrième (comme mécanicien, boulanger, vétérinaire, désigner…) s’est déroulé du 23 au 25 mars, et ils devront ensuite rédiger un compte rendu ainsi que préparer un diaporama qu’ils présenteront lors d’une après-midi de soutenance devant un jury composé de leurs professeurs.

"Parlons Orientation !" 

Les sessions du jeudi de “Parlons Orientation” se poursuivent avec une bonne cadence et permettent selon d’apporter des réponses concrètes aux élèves de terminale.
Les dernières séances ont porté sur :

• Les Études de droit en France et au Portugal avec Mme Portocarrero (enseignante à l’Universidade Católica do Porto) ;
• Puis la thématique des Études d'économie au Royaume-Uni a été abordée avec Mariana Ramos (Promo 2019) qui a expliqué son choix d’étudier en anglais, les démarches que cela a supposé, son adaptation à sa nouvelle vie …
• Marta Fontes (Promo 2020), étudiante à ICBAS (Porto) est venue présenter les Études de  médecine en France et au Portugal
• Enfin, des élèves de Terminale ont présenté à leurs camarades plus jeunes les différentes spécialités de ce niveau.

Intervention de Campus France

Campus France est un organisme public français qui  a pour mission de promouvoir l'enseignement supérieur français à l'étranger. Dans ce cadre, une réunion d'information animée par Mademoiselle Olivia AMOS  (responsable de Campus France au Portugal), s’est tenue en mars au LFIP à l'attention des parents d'élèves. 
Le fonctionnement des études supérieures, les programmes de bourses, les modalités pratiques de l'installation d'un étudiant en France y ont été abordés.

Présentation des “Spécialités” aux élèves de Seconde

Avant le conseil de classe du deuxième trimestre de Seconde, les élèves doivent choisir les enseignements de spécialité qu’ils étudieront en classe de Première.

Afin de les aider dans ce choix stratégique, des camarades de Terminale qui ont déjà été confrontés à cette décision et aguerri au contenu des programmes, ont partagé des informations avec leurs camarades.
Pour rappel le LFIP propose comme enseignement de spécialité les disciplines suivantes :

• Histoire-géographie, géopolitiques et sciences politiques
• Mathématiques
• Physique chimie
• Sciences de la vie et de la terre
• Sciences économiques et sociales
• Humanités, littérature et philosophie
• Arts plastiques

L'organisation de la Semaine Verte qui s’est déroulée la première semaine d’avril au LFIP a pour ambition de répondre à notre échelle à des objectifs de développement durable posés par l’ONU. 
Orientée vers la protection de l’environnement et de la biodiversité, elle prétend fournir aux élèves des outils de réflexions pour leur permettre ensuite de devenir des citoyens concernés et engagés dans cette cause.
Cette année, différentes activités ont été proposées aux élèves  :

• ils ont pu faire cours en extérieur en transplantant leurs classes dans les jardins de l’établissement ;
• Le Groupe Théâtre du secondaire, a proposé des scénettes sur la thématique environnementale aux élèves du primaire ;
• les éco-délégués du primaire (40) ont  inventorié les “animaux du sol” et visité l'Aquarium d’Aguda ;
• les élèves du primaire ont débuté chaque journée de la semaine par la “Minute verte” qui consiste au visionnage d’une courte vidéo sur la thématique de l’environnement donnant ensuite lieu à quelques minutes d’échange et de réflexions sur le sujet proposé,
• et ils ont pu écouter des lectures à la Marmothèque et au CDI.

La Communauté du LFIP est solidaire du peuple Ukrainien

La Communauté du LFIP a toujours fait preuve de solidarité pour toutes les causes défendables. Il était donc plus qu’évident que celle concernant la guerre en Ukraine ne serait pas oubliée et différentes actions ont été menées :

• Suite à l’appel lancé en pleine vacances d'hiver, en une seule journée, une camionnette a été totalement remplie et son contenu a ensuite été acheminé, dans un camion de l'entreprise Windoor, pour venir en aide à la population Ukrainienne.
• Afin de venir en aide aux enseignants locaux, familles et les élèves actuellement en situation particulièrement précaire au Lycée Français de Kiev, 2800€ de dons ont été récoltés du 14 au 16 mars qui ont directement été versés à l'association gestionnaire du Lycée Français Anne de Kiev. L’établissement a également, au nom de la communauté scolaire fait un don au lycée français de Kiev.
• En parallèle, les jeunes enfants inscrits aux Activités Vacances ont, eux aussi, participé à leur manière à ce soutien, en dessinant une grande fresque colorée qui leur a permis de se sensibiliser à l’importance de la Paix dans le monde. 

Nous adressons ici un grand merci à tous ceux qui ont permis, grâce à leurs dons ou engagements de créer ce premier bel élan de solidarité avec l’Ukraine.

8 mars : Journée des droits de la femme

• À l'occasion de cette journée les membres du CVL, en collaboration avec des membres de l’équipe pédagogique, ont travaillé cette année sur la thématique du sexisme en réalisant une vidéo qui a été présentée au  concours "Buzzons contre le sexisme ! ", ainsi que projetée en classe par les professeurs volontaires afin de permettre aux élèves de s'exprimer à ce sujet.

• En parallèle les élèves de Terminale ont en cours de portugais rédigé une édition spéciale de leur revue "O semanal" sur ce thème.

• Enfin, nous vous informions dans notre précédent numéro que nos élèves représentant au Conseil des Délégués avaient participé au Concours Égalité Hommes-Femmes organisé par l’AEFE (qui a elle-même obtenu récemment le label « Égalité professionnelle entre les femmes et les hommes»). Après étude des 252 affiches reçues de l’ensemble des établissements AEFE du monde, la création de notre élèves Carolina Casimiro (seconde), que nous félicitons ici, a été sélectionnée pour être exposée, avec vingt autres, au siège de l’AEFE, et elle sera également diffusée sur l’ensemble du réseau. 

Attestation scolaire de sécurité routière (ASSR)

Les Attestations Scolaires de Sécurité Routière (ASSR) de premier et deuxième niveaux délivrées  en classes de cinquième et de troisième valident les connaissances théoriques concernant les risques et règles applicables aux piétons, cyclistes, cyclomotoristes, passagers des véhicules et futurs automobilistes.

L’épreuve se déroule au printemps, et se présente sous la forme de 20 vidéos de mise en situation donnant lieu à des questions à choix multiples. Il est nécessaire d'obtenir au moins la note de 10/20 pour se voient attribuer l'ASSR (et les élèves n’ayant échoué peuvent présenter une épreuve de rattrapage).

En France, ces attestations permettent ensuite de s'inscrire à la formation du Brevet de Sécurité Routière (BSR) pour obtenir le permis de AM. Et ASSR 2 est obligatoire pour les personnes âgées de moins de 21 ans désirant se présenter à l'obtention d'un premier permis (A1, A2 (moto), B (voiture), B1 (poids lourd)).

L’épreuve qui s’est déroulée fin mars au LFIP a permis 98% des élèves de cinquième et troisième d’obtenir l’ASSR correspondant à leurs niveaux.

PPMS : Exercice de Confinement  

Afin d’assurer la sécurité des élèves et du personnel face à toute une situation de risques majeurs dans l’attente des secours, la Direction fait réaliser tous les ans un exercice d’évacuation et un autre de confinement.

Deux risques majeurs peuvent affecter le lycée : un accident aérien ou une tempête.

Pour les plus grands, ces entraînements sont au fil des ans maîtrisés avec sérénité et sans inquiétude particulière.
Dans le cas des plus petits, notre équipe pédagogique les accompagne en présentant ces exercices sous forme de jeux sérieux les conditionnant à déclencher, sans angoisse, des réflexes automatiques si une véritable situation de risque venait à se produire.

Comportement Addictifs

Mme Mouton (ancienne psychologue scolaire du Lycée de Londres) est intervenue auprès des élèves de troisième et première pour les sensibiliser aux différents types de comportements addictifs.
En leur proposant des discussions et pistes de réflexions, elle les a amenés à prendre conscience de l’état d’addiction, de ses différentes formes (tabac, alcool, drogues, écrans…), et ce que révèlent ces comportements. 
Les élèves ont ainsi pu mieux distinguer la différence entre le plaisir et le bonheur et qu’il était important de ne pas préjuger ni stigmatiser les personnes qui en souffrent. Enfin, qu’il est nécessaire que chacun réfléchisse au monde qui nous entoure, et prenne du recul des ses comportements notamment en ce qui concerne les écrans.

Portes Ouvertes 2022

Après deux ans d'absence, la grande manifestation des Portes Ouvertes du LFIP sera de retour et pour la première fois associée en fin d’après-midi/soirée à la Fête de l'école traditionnellement organisée par l'association des parents d'élèves. Nous vous attendons nombreux, n’oubliez pas de réserver dès à présent votre journée pour découvrir nos locaux, travaux et méthodes pédagogiques, ainsi que passer d’agréables moments en bonne compagnie.

Le LFIP, lieu de vote de la Communauté Française

Suite à la fermeture du Consulat Français de Porto il y a quelques années, le LFIP accueille lors de chaque élection les électeurs afin de permettre aux citoyens français du Portugal de pouvoir participer aux différents scrutins. 
C’est ainsi qu’à quatre reprises sur le printemps 2022 (premier et second tours des élections présidentielle et législative), le LFIP mettra à disposition ses locaux.

Foot

Les footballeurs du LFIP ont repris le chemin des stades et recommencent à remporter des victoires en laissant une belle image de notre établissement face aux autres équipes. Quant à nos petits craques de MS, ils progressent avec constance et pourront bientôt y prétendre.

Le Club de Foot du LFIP a par été invité par le FC PORTO à participer au Tournoi des Légendes, qui se déroule tout au long du premier semestre 2022, et y a dès la première journée remporté deux victoires.
En parallèle dans le cadre du tournoi « Desporto Escolar »  en catégorie 4ème-3ème, où le LFIP a déjà plusieurs victoires à son palmarès, l’équipe a obtenu la première place du groupe lui assurant ainsi le passage dans la phase suivante.

Tous ces moments mis bout à bout permettent par ailleurs sur un plan affectif aux parents qui assistent aux matchs de passer un agréable moment avec leurs enfants.
Au-delà de ces aspects, vous le savez maintenant, il règne dans ce groupe un grand esprit de solidarité. Recevoir des nouvelles de l’équipe NIORO FOOT CENTER du Sénégal et partager leur joie pour l’envoi de matériel sportif en janvier dernier constitue également une satisfaction.