LETTRE D'INFORMATION Nº25 - FÉVRIER 2022
Sommaire
Édito
- Après Delta vint Omicron
Projecteur sur le Parcours Avenir
- Visite du LFIP pour les futurs parents de PS
- Activité Photolangage
- Escape Game sur la thématique des métiers pour les 6ème et les 5ème
- Réunions de présentation du Lycée et de l’Enseignement Supérieur en visioconférence
- Forum des métiers : Report au 8 avril
- Sessions "Parlons Orientation !”
L’apprentissage par l’expression et la communication
- Les apprentissages de la Maternelle en jouant
- Animations et lectures avec Pierre-Yves Jacquet
- Ateliers littéraires avec Bernard Friot
- Journalistes en herbe pour le Magazine Baïka
Au fil de la construction citoyenne
- Commencer à comprendre les enjeux climatiques dès le plus jeune âge
- OPOMUN
- Visite des CM1 C à LIPOR
- Prévention du harcèlement
- De l’égalité filles-garçons à l’égalité professionnelle, l’AEFE s’engage !
L’art de la création artistique
- Workshop musical pour les Grandes Sections
- “L’Après-midi d’un foehn” au théâtre Rivoli
- Projet “Porto, ma ville” des CE1
- Combiner la Peinture et Musique
- Au fil de l’eau
Le Carnaval de l’École Primaire
Divers
- Installation d’un défibrillateur à côté de l’infirmerie
- Distribution de Roses à la Saint Valentin
- Concert de Rock
- Le football au LFIP 2012-2022 !!
Edito
Après Delta vint Omicron
Si les “ Lettres d’information du LFIP” sont un témoignage de la vie de l’établissement et de nos activités, nous ne pouvons passer sous silence le rebondissement survenu durant l’hiver.
Les précautions sanitaires et techniques mises en œuvre par l’établissement depuis le début de la pandémie (il y a deux ans) n’ont jamais réellement été suspendues. Selon les statistiques officielles, nous pouvions tout de même commencer à espérer un “début de possible prochaine sortie de crise” qui nous permettrait de retrouver des conditions de travail et d’inter-relations proches de la normale.
C’était sans compter avec l’apparition du variant Omicron qui a rebattu toutes les cartes des schémas organisationnels !
Au pic de l’hiver (durant la période Janvier-Février) et au plus fort de cette nouvelle vague (comme dans tout le reste de la société Portugaise et Européenne) nous n’en finissons plus de nous résigner à compter les absents testés positifs (aussi bien lors des campagnes interne au LFIP que de manière privée), ou les cas contacts contraints eux aussi de s’isoler pour tenter de contribuer à casser la chaîne des contaminations.
Il va sans dire que durant cette nouvelle période toute la communauté du LFIP déjà épuisée les deux années de crise à dû redoubler d’efforts pour maintenir le cap.
Tout a continué à être mis en oeuvre pour permettre d’une part de l’enseignement hybride (présentiels et visioconférence) puisqu’en classes les effectifs étaient bien souvent réduits de moitié; et d’autre part réorganiser les plannings pour assurer, avec la bonne volonté de l’ensemble de l’équipe pédagogique, la continuité pédagogique, en couvrant les horaires des enseignements positifs (et malades) qui même à distance étaient physiquement dans l’incapacité de pouvoir assurer leurs cours.
Malgré les belles journées froides mais ensoleillées, l’ambiance au sein de l’établissement durant cette période était très particulière, morose, grise, et sans relief. Chacun “retenait son souffle”, économisait ses interactions. Tous mutuellement tentaient de s’auto-motiver pour se convaincre que cette pandémie finirait par disparaître. Il fallait tenir, s’accrocher patiemment en attendant le retour des jours meilleurs multidimensionnels, colorés, pétillants et joyeux qui caractérisent tant le LFIP.
Projecteur sur le Parcours Avenir
La plupart des parents s’inquiètent dès le plus jeune âge de la démarche stratégique qu’ils mettront en œuvre pour lui assurer le meilleur avenir. Et il s’agit tout d’abord pour eux de choisir l’école qui répondra le mieux à cet objectif.
La tâche ne s’arrête pas là, puisqu’il faudra ensuite les accompagner dans leur orientation, dont la mise en œuvre débute concrètement pour notre équipe pédagogique à partir de la sixième.
Un parcours balisé est alors proposé aux élèves pour les amener, au fil de leurs années collège, à identifier leurs centres d'intérêt.
Une fois au Lycée ils seront alors prêts pour structurer leur projet et faire les choix fondamentaux qui leur permettront d’intégrer avec succès les études supérieures qu’ils envisagent.
Visite du LFIP pour les futurs parents de PS
Comme tous les ans, la Direction du LFIP propose durant l’hiver aux potentiels futurs parents d’élèves de Petite Section la visite de notre établissement. Ainsi, au-delà des informations qu’ils ont déjà très certainement en leur possession (expériences personnelles , de proches, et autres sources de communication numérique), ils peuvent se projeter et visualiser l’environnement dans lequel leur enfant pourra grandir et s’épanouir (le plus souvent pendant 15 ans) avant de se diriger vers d’autres horizons dans l’enseignement supérieur.
Activité Photolangage
Dans le cadre du parcours orientation, notre Conseillère et Psychologue, propose régulièrement aux élèves de collège et lycée des activités de développement personnel et collectif.
En février ces derniers ont participé à l’une d’entre elles dénommée Photolangage. Son objectif est d’aider à la prise de parole au sein d’un groupe en favorisant des processus associatifs entre une image particulière et l’émotion vécue par la personne invitée à prendre la parole. Plusieurs thématiques sont abordés comme la gestion du stress et des émotions.
Escape Game "À découverte des métiers" pour les 6ème et 5ème
Dans le cadre du Parcours Avenir l’association ModuleCom est intervenue pour permettre aux élèves de réfléchir et mettre à leur disposition des outils permettant de commencer à appréhender l’environnement professionnel de manière ludique.
Fin janvier, cette association est intervenue auprès de nos élèves de sixième et cinquième. Ils ont ainsi pu participer à un Escape Game pour commencer à découvrir les métiers en résolvant les énigmes d’une enquête de police.
Réunion de présentation du Lycée et de l’Enseignement Supérieur en visioconférence
Tout au long des années de collège et lycée des réunions de présentations sont régulièrement proposées à nos parents.
Elles leur présentent : d’une part les caractéristiques de l’enseignement secondaire français qui permettent à nos élèves de poursuivre ensuite leurs études aussi bien dans l’enseignement supérieur portugais, français ou international; et d’autre part les étapes lors desquelles ils devront accompagner leurs enfants à prendre les meilleures décisions stratégiques en vue de cette orientation vers l’enseignement supérieur.
Forum des Métiers du LFIP : report au 8 avril !
Tout semblait de bon augure durant l'automne pour que le traditionnel Forum des Métiers du LFIP ait enfin à nouveau lieu en février (après deux ans d’interruption). Malheureusement, la recrue de la pandémie nous a contraints à reporter cet événement au 8 avril 2022.
Les élèves de Terminale ont tout de même pu participer le mercredi 19 janvier au Salon des Études du Lycée Charles Lepierre de Lisbonne (organisé à l’occasion de la Semaine nationale de l’orientation).
Ils ont ainsi pu rencontrer des représentants de 26 universités et écoles qui y présentaient leurs cursus, ainsi que Campus France, spécialiste de l’accueil des étudiants étrangers en France.
Sessions "Parlons Orientation!"
Les sessions d’informations « Parlons orientation ! » se poursuivent au LFIP pour les élèves de première et terminale
En complément des présentations traditionnelles sur l’enseignement supérieur en France ou au Portugal, des « Anciens » interviennent régulièrement pour témoigner auprès des lycéens.
Voici un petit aperçu des dernières présentations :
- « Les doubles cursus de Sciences Po » avec la présence de Mariana Abreu (promotion 2017). C’est une école post-bac d’excellence qui attire toujours de nombreux étudiants du LFIP.
- Les différents types de parcours dans les domaines suivants : ’“Économie /Gestion/Management” (France/Portugal).
- Des “Parcours scientifiques en France” avec les témoignages de Martin Creuze (Promo 2020, actuellement en 2e année à l'UTC à Compiègne) et son frère Antoine (prépa PTSI puis bi-cursus Architecte à l’ESTP-Ecole Supérieure des travaux Publics).
- « Étudier dans une prépa parisienne» : Miguel Guimarães (promo 2021) a expliqué ce qui avait déterminé sa préférence d’orientation, ainsi que son quotidien en classe préparatoire, ses attentes et sa nouvelle vie à Paris.
- Emma Lemière (promo 2020) nous a présenté une « Business School à la française ». Aujourd’hui, en 2ème année à l'EDHEC (Campus de Nice). Emma nous a raconté son choix, l'organisation du cursus dans une école de commerce post-bac, le rythme de travail et son quotidien d'étudiante. Et Marianne Oliveira (promo 2020), de passage à Porto également, nous a parlé de l’ESSCA (Angers).
L’apprentissage par l’expression et la communication
Animations et lectures avec Pierre-Yves Jacquet
Pierre-Yves Jacquet, Professeur des École et formateur resté un grand rêveur, a fait partie durant plusieurs années de l'Équipe Pédagogique de l'École Primaire du LFIP, où il a enchanté plusieurs générations d’enfants en leur racontant entre autre des histoires semées de valeurs essentielles pour demain.
De retour en France il a cofondé la maison d’éditions 26/22 destinée aux plus jeunes, associative, locale et éco-responsable, qui s'adresse “aux enfants mais aussi aux parents, en développant des œuvres belles et intelligentes, avec une vraie valeur éducative, le tout en local''.
Il nous a fait la joie de venir nous présenter aux élèves de la Maternelle au CP son premier livre intitulé “Les deux géants”.
Ateliers littéraires avec Bernard Friot
Durant la semaine du 17 au 21 janvier le LFIP a accueilli le célèbre auteur de jeunesse Bernard Friot.
Pour le plus grand plaisir de toute la communauté du primaire, il a animé des ateliers de lecture et d'écriture aussi bien pour les élèves présents en classe, qu’à travers la visioconférence pour leurs camarades à l'isolement chez eux.
Les apprentissages de la Maternelle en jouant
Nous avons beau vivre à l’ère du tout numérique, il n’en reste pas moins que c’est encore souvent les choses les plus simples qui demeurent les plus agréables et efficaces.
Quel bonheur pour les élèves de l'École Maternelle d’acquérir leurs premiers apprentissages essentiels, en jouant tout simplement (en lançant le dé, comptant pour avancer sur un plateau, gagnant ou perdant selon les cas) ou encore en développant leur vocabulaire en écoutant, comprenant et racontant des histoires…
Journalistes en herbe pour le Magazine Baïka
Baïka est un magazine trimestriel pour les enfants de 8 à 12 ans et a comme thématiques principales le voyage, les pays du monde et la diversité culturelle.
Le concept permet de nourrir la curiosité des enfants pour les cultures étrangères en leur offrant du contenu, illustré et documenté, en donnant la parole à des enfants (français ou locaux) ayant comme point commun de grandir dans le contexte d’une double ou triple culture.
Trois groupes d’élèves du LFIP (de CM1, CM2 et 6ème ) ont participé à la rédaction du nº 25 Spécial Portugal en y rédigeant trois articles portraits de femmes portugaises : Patrícia Mamona, Joana Vasconcelos et Ana Moura.
Au fil de la construction citoyenne
Commencer à comprendre les enjeux climatiques dès le plus jeune âge
Mme Irina Gorodetskaya, météorologue et climatologue polaire ainsi que mère d'élèves, est intervenue auprès des quatres classes de CP pour présenter ses travaux de recherches scientifiques dans les régions polaires ainsi que dans la péninsule ibérique. À l’aide de photos et de films réalisés lors de ses expéditions, elle à transmis quelques-unes de ces connaissances à nos plus jeunes élèves.
Vous trouverez dans les liens qui suivent le site du projet Antarctique de Mme Gorodetskaya ainsi que des interviews et reportages récents :
- (EN) http://www.cesam.ua.pt/?menu=8986&language=eng&tabela=post
- (PT) http://www.cesam.ua.pt/?menu=8986&tabela=post&language=pt
- http://atlace.web.ua.pt
- www.cesam.ua.pt/irinagorodetskaya
Prévention du harcèlement
Il est toujours nécessaire d’informer sur le danger et les conséquences de certains comportements de harcèlement qui peuvent affecter le bien être de nos enfants.
C’est pourquoi le LFIP organise régulièrement des temps de présentation et réflexion, et des membres de l'UNICEF Portugal sont cette fois intervenus en visioconférence auprès des élèves de 6ème sur les thèmes des Droits de l'enfant et de la prévention du harcèlement.
OPOMUN Oporto Model United Nations
OPOMUN est une conférence organisée depuis 15 ans à Porto, où des représentants des écoles secondaires de Porto, du Portugal (mais également de l’étranger) débattent (uniquement en anglais), sur le modèle des Nations Unies, à propos des questions spécifiques de grande importance mondiale, et défendent les intérêts des pays qu’ils représentent pour l’occasion, tout en ne perdant pas de vue l’équilibre communs d'un monde globalisé..
Les MUN permettent aux participants d’acquérir une approche critique de leaders et de penseurs, avec l’espoir que cette expérience leur permette, peut-être plus tard, d’agir dans un véritable environnement décisionnel juste et équilibré.
À partir du 31 janvier, 14 de nos lycéens (de 1ere et TLE section euro SES et SVT) se sont préparés au CDI à intervenir dans différentes commissions : Droits de l'Homme, Conseil de Sécurité, Affaires Économiques et Sociales, Cour Internationale de Justice et Organisation Mondiale de la Santé.
L’OPOPMUN s’est déroulé les 24 et 25 février encore tenu de manière virtuelle (pour cause Covid), et nos lycéens y ont défendu avec fierté des sujets tels que La protection de données privées sur le web, La situation des droits de l'homme (et des femmes!) en Afghanistan, Le conflit Russo-Ukrainien, L'édition génétique, Les revendications territoriales et les tensions en Mer de Chine méridionale, Les nouvelles routes maritimes (dans l'Arctique notamment).
Visite des CM1 C à LIPOR
Mi-février les élèves du CM1 C, qui croyaient déjà tout savoir sur le tri et le recyclage, ont en réalité fait de grandes découvertes lors de leur visite au centre LIPOR de Baguim do Monte..
En effet, ils ont pu observer et apprendre entre autres que :
- Trois cents camions remplis de déchets (déjà triés par la population) y arrivent chaque jour ;
- Les déchets non recyclables sont broyés à Lipor puis transférés à Maia où ils sont brulés dans une usine qui transforme leur vapeur en électricité ;
- Certains déchets tels que les ampoules, verres et autres céramiques ont leur propre circuit de recyclage ;
- Des employés optimisent le tri des papiers et plastiques (PEAD, PET…) avant leur compactage en bloc de 1m3 et que l’aluminium sert entre autre ensuite à produire des caddies ;
- LIPOR possède des composteurs de déchets bio (épluchures de fruits et légumes, coquilles d’œufs) que des vers de terre, escargots, limaces et autres microbes transforment sur semestre en une terre fertile qu’elle commercialise ensuite;
- Qu’avec 5 bouteilles d’eau en plastique recyclées il est possible de produire des pulls et tee-shirts en polyester, et qu’avec plus de quantité elles peuvent se transformer en plastique dur pour fabriquer des meubles de jardin.
Nous profitons de cet article que saluer et remercier tous ces parents (souvent des mamans) qui collaborent à l’encadrement des élèves lors des sorties pédagogiques
De l’égalité filles-garçons à l’égalité professionnelle :
L’AEFE s’engage !
L’AEFE a toujours été porteuse des valeurs d’égalité entre les sexes aussi bien dans l’éducation de ses élèves que dans la gestion de son personnel.
Afin d’engager les lycéen(ne)s dans cette démarche, elle leur a proposé, à travers un concours d’affiches, de réfléchir aux composantes de l’égalité professionnelle (salaires, équilibre vie privé-familiale/vie professionnelle, carrières, harcèlement…).
Nos élèves représentant au Conseil des Délégués ont participé à cette action (dont le résultat sera révélé par l’AEFE le 8 mars 2022, à l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes) et ont exposé leurs travaux dans le Bâtiment du Collège-Lycée.
L'Art de la création artistique
Workshop musical pour les Grandes Sections
Nos élèves de Grande Section ont travaillé la compétence "Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques" au sein du Workshop "Boîte à rythmes" organisé par la Casa da Música.
Combiner la Peinture et la Musique
Voir des enfants de l'atelier bricolage artistique exprimer leur créativité par la couleur est souvent un bonheur. Quand celle-ci est accompagnée de musique, c’est alors toute un ensemble d’émotions qui peuvent s’exprimer.
Projet “Porto, ma ville” des CE1
L’objectif du Projet “Porto, ma Ville” est de permettre aux élèves de CE1 de s'imprégner du décor et du patrimoine de leur ville en visitant ses principaux monuments ainsi qu’en découvrir ses figures historiques les plus emblématiques.
À travers différentes sorties pédagogiques tout au long de l’année (Musée du Tramway, Casa do Infante, Casa da Musica…) où l’accent est également mis sur l'observation des différents types d'architecture et la notion de situation dans l’espace de urbain, la curiosité et la sensibilité artistique des enfants s’éveille peu à peu.
“L’Après-midi d’un foehn” au théâtre Rivoli
La durée d'utilisation d’un sac plastique est infime en comparaison de sa durée de vie presque infinie avant sa dégradation totale. C’est durant ce long laps de temps qu’au milieu de ses congénères du monde entier, le sac plastique vit le plus d’aventures, porté par les vents et les marées. Et si nous humains pouvions, comme le sac plastique, voler pour traverser librement les océans, les montagnes et vivre de nouvelles expériences sans entrave ?
C’est exactement à cette parabole, sur l’air que nous respirons, présentée dans la pièce “L’Après-midi d’un foehn” (de la Cie Non Nova) qui utilise un simple ventilateur et des sacs en plastique comme personnages pour dessiner des trajectoires dans l'espace, à laquelle ont assisté les classes de CPC et CPD dans le cadre de l’un de leurs projets pédagogique.
Au fil de l’eau
Dans le cadre du projet “Au fil de l’eau” mené en commun par les classes de quatrième avec un établissement des Haut de Seine (banlieue parisienne) organisé à l'occasion de la Saison France-Portugal 2022, nos élèves ont eu la chance de pouvoir participer à des ateliers encadrés par Rita Castro Neve (photographe portugaise élevée en France) et explorer le côté éphémère et abstrait de l'eau.
Références: William Turner, Robert Smithson, Andy Goldworthy, Nils Udo, Richard Long, Hiroshi Sugimoto, Roni Horn et Mariele Neudecke.
Le Carnaval de l’École Primaire
Le défilé que tous apprécient tant à pu à nouveau se dérouler le 24 février après deux ans d'interruption et en présence des parents à nouveau autorisés pour l’occasion à pénétrer dans l’enceinte de l’établissement.
L’ambiance retenue de ces derniers longs mois s’est effacée, pour permettre aux enfants des classes de Maternelle et Élémentaire de bénéficier enfin d’un environnement plus détendu.
Nous profitons de ces lignes pour remercier les parents qui ont une nouvelle fois fait preuve d’imagination et créativité pour préparer les déguisements de leurs enfants.
Divers
Installation d’un défibrillateur à côté de l’infirmerie
La journée de la Saint Valentin coïncide au Portugal, et ce n’est pas par un pur hasard avec la journée du patient coronarien. En France, l'installation d’un défibrillateur dans chaque établissement accueillant des enfants est maintenant une obligation et le LFIP a installé le sien le 14 février à proximité de l’infirmerie.
En cas d’urgence médicale où chaque minute compte, l’utilisation de ce type d'appareil peut être vitale pour la survie des victimes d’arrêts cardiorespiratoires, d’autant plus lorsque l’on sait que les chances de survie diminuent entre 7% et 10% chaque minute, et que les services d’urgence mettent généralement entre 8 et 11 minutes pour intervenir…
Sachant que statistiquement les cas de graves urgences cardiovasculaires sont relativement rares dans les établissements scolaires, (1/100.000 parmi les élèves et 4/100.000 si l’on tient compte des adultes), nous espérons que nous n’aurons jamais à nous servir de notre défibrillateur, mais avons maintenant la sérénité d’être mieux armés pour apporter les premiers secours à une personne qui en aurait besoin.
Distribution de Roses à la Saint Valentin
Prouver son affection n’est parfois pas chose facile. C’est ainsi que depuis quelques années, les élèves du CVL organisent le 14 février une distribution de roses.
Chaque intéressé (élèves secondaire ou personnel) peut s’inscrire à l’opération pour déclarer sa flamme à son être cher (amoureux(se) ou petit(e) frère/soeur élèves dans le primaire), mais aussi plus simplement pour prouver son amitié ou remercier une personne chère.
Cette année, ce sont 475 roses qui ont ainsi été distribuées durant la journée.
Concert de Rock
Pour clôturer la période hivernale, les élèves du groupe de Rock qui répètent régulièrement dans les locaux du LFIP, ont proposé un mini concert à l’heure de la pause déjeuner.
Pour la première fois, le batteur était une batteuse (Charlotte Bourdin de 3èmeC) et le public des élèves et personnels a bien apprécié la prestation.
Le football au LFIP 2012-2022 !!
Cette année, le football du LFIP célèbre ses 10 années d’existence, faites d’amitié et de victoires.
Au cours de ces belles années, des centaines d’élèves ont intégré le parcours pour porter le maillot du LFIP lors des entraînements et des rencontres disputées contre d’autres équipes.
C’est à l’occasion de ce type d’anniversaire, en observant la métamorphose de ces petits joueurs (mais également de l’équipe des parents), que nous prenons encore plus conscience du temps qui passe et des bons moments que nous avons vécu tous ensemble.
Un grand merci à tous pour avoir donné vie à ce projet qui contribue avec harmonie à souder parents et enfants et apporte une notoriété sportive au LFIP. Gageons qu’avec la participation de tous, nous puissions prolonger et maintenir encore de nombreuses années cette belle aventure !