LETTRE D'INFORMATION Nº22 - SEPTEMBRE 2021
Sommaire
Rentrée scolaire 2021-2022
Certains arrivent d’autres partent
- Merci Monsieur le Président
- Nouvelle Directrice Administrative et Financière
- Être “Nouveau” au Collège-Lycée
Bilan de l’orientation de nos bacheliers 2021 et perspectives pour les années à venir
- Le bilan de l’orientation des bacheliers 2020–2021
- L’impact de la réforme des modalités d’évaluation du baccalauréat sur les conditions d’accès à l’enseignement supérieur au Portugal dans les prochaines années
Sciences appliquées
- Travaux pratiques en Physique-Chimie
- Classe de Terminale transplantée
Lancement des “Éco-crayons”
Activités Extra-Scolaires (AES)
- Il reste encore quelques places disponibles
- Atelier Bricolage Artistique
- Clin d’oeil sportif
En bref
- Élections au Conseil d'Établissement et Conseil d’Ecole
- Circulation aux abords du LFIP
Rentrée scolaire 2021-2022
Maintien de la plupart des mesures de précaution sanitaire
Après une année chaotique marquée par la poursuite du Covid, nous espérons que grâce au taux élevé de vaccination de la population portugais (71% à confirmer), des personnels et des élèves, la nouvelle année, grâce au maintien de la plupart des mesures de protections sanitaires (comme l’exige le protocole du gouvernement portugais) se déroulera le plus normalement possible.
Un bilan réalisé le 20 septembre a permis de constater que quatre cas positifs ont été déclarés (au moment de la rentrée) parmi les élèves. Sept d'entre eux ont été mis à l'isolement ainsi qu’une classe de CP. Depuis le 10 septembre aucun cas de contamination n'a été relevé. En parallèle, tout le personnel du LFIP à été testé le 21 septembre au COVID-19 et tous les résultats sont négatifs.
Le décret-loi nº78/A 2021 du 29/09/2021 assouplit la règle de l’utilisation des masques au sein des établissements scolaires. Si celle-ci reste obligatoire à l’intérieur de tout bâtiment (salle de classe, restaurant scolaire, administration), elle ne l’est plus sur la cour de récréation. À partir du 1er octobre, les élèves et les adultes pourront retirer leurs masques dans tous les espaces extérieurs sans oublier de les remettre avant d’entrer dans un bâtiment.
Sur le plan administratif
Nous nous réjouissons de la stabilité de nos effectifs malgré la situation économique et sanitaire, et comptons à cette date 1282 élèves inscrits (222 > Maternelle / 466 Primaire / 330 Collège / 264 Lycée) et répartis en 54 classes (29 dans le primaire et 25 au secondaire).
La Direction a programmé la construction pour 2023 d’un dortoir et d’un réfectoire pour les Maternelle, qui concluront les travaux d’expansion de l’établissement engagés il y a 10 ans.
Sur le plan pédagogique
Bien que les parents aient été globalement satisfaits du suivi scolaire réalisé pendant les périodes de confinement ou de mise en quarantaine, il est nécessaire de faire un bilan sur les effets du confinement sur les élèves pour adapter les cours du début de l’année.
La maîtrise de la lecture et des quatre opérations de mathématique reste toujours l’une de nos principales priorités pour les élèves du primaire
Dans le secondaire, cette année sera marquée par la validation des compétences numériques avec le passage obligatoire de la Certification Pix en fin de en troisième et Terminale.
Application des derniers ajustements qui parachèvent la “Réforme du Lycée” engagée par le Ministère de l’Éducation Français.
Enfin, il faut espérer que les conditions sanitaires continuent à s’améliorer afin de permettre la reprise des sorties scolaires, voyages pédagogiques et autres évènements auxquels élèves et parents tiennent tant et qui font partie de l’ADN de notre établissement.
En résumé, commence une nouvelle rentrée sous contraintes mais plus sereine et propice aux apprentissages et à l’épanouissement que la précédente. Toute la communauté pédagogique se concentre sur la réussite et le bien être des élèves et a le souhait de continuer à consolider l’attractivité de l’établissement pour les années avenir.
Certains arrivent d’autres partent
Merci Monsieur le Président
Monsieur Serge Leblanc est une figure emblématique du LFIP.
En effet, il a intégré, il y 43 ans, le Conseil d’Administration de l’Association Marius Latour, alors que la petite École Française de Porto ne comptait que 350 élèves inscrits, et en est son Président depuis 1979 ans.
Monsieur Leblanc a intensément contribué au développement de notre établissement qui est devenu au fil du temps le Lycée Français International de Porto que l’on connaît aujourd’hui.
En dépit de son dévouement, sa mission n’a pourtant pas toujours été facile. Lors des grandes décisions stratégiques, il a souvent engagé sa propre responsabilité à titre personnel. Et, son action toujours positive et bienveillante pour la communauté est également reconnue par les plus hautes instances de l’AEFE.
Sa plus grande satisfaction tout au long de ces années, est d’avoir accompagné des élèves épanouis et qui obtiennent d'excellents résultats.
Après quatre décennies de bons et loyaux services pour notre institution, et, avec le sentiment bien légitime du devoir accompli, Monsieur Serge Leblanc a décidé de se retirer de ses fonctions, mais avoue tout de même avec tendresse qu’il gardera un œil sur le LFIP.
Pour toutes ses années, la Communauté du LFIP reconnaissante pour votre immense dévouement vous dit un Grand MERCI Monsieur Leblanc !
Monsieur Didier Cabanes prendra sa succession au 1er octobre 2021. Il entend engager sa mission dans le prolongement de celle de Monsieur Leblanc, avec les mêmes convictions et les mêmes ambitions.
Nouvelle Directrice Administrative et Financière
Nous le rappelons souvent, l’AEFE est un réseau d'enseignement qui comprend 535 établissements répartis dans 139 pays. Gérer une telle structure mondiale de manière harmonieuse, suppose de disposer de personnels compétents disposés à s’expatrier pour travailler à l’étranger.
Suite au départ à la retraite de Mme Régine Gruner, c’est dans ce cadre, que Mme Christelle Vanlauwe, qui a eu l’occasion de travailler durant sa carrière dans les lycées français de Bucarest et Casablanca, a rejoint le LFIP et en provenance directe du Lycée Polyvalent Les Marcs D'or de Dijon, pour prendre la fonction de Directrice Administrative et Financière.
Être “Nouveau” au Collège/Lycée
Nous avons certainement tous vécu le sentiment souvent anxiogène du “grand moment de solitude” lors de l’intégration dans un nouvel établissement scolaire.
Nous observons des clivages et des groupes se former. Les causes étant aussi bien culturelles que liées aux problématiques de l'adolescence.
Afin d’accompagner l’intégration des nouveaux élèves sereinement, l’équipe pédagogique du LFIP avec la collaboration d’élèves volontaires a décidé cette année de mener les actions (Tutorat, Ateliers, Jeux…) destinées aux nouveaux élèves.
Ces actions ont quatre grands objectifs :
- Favoriser l’intégration des nouveaux élèves à leur entrée au collège ou lycée (familiarisation avec les locaux et le travail pédagogique)
- Éviter les clivages afin de favoriser la mixité interculturelle et l'école inclusive
- Construire des projets motivants pour les élèves en mutualisant les idées
- Mettre en commun des pratique entre enseignants pour améliorer l’apprentissage et la réussite des élèves
58 anciens élèves volontaires deviendront pour un temps les “parrains” des 58 nouveaux élèves allant de la sixième à la terminale pour dès le premier jour inclure les élèves dans la communauté et leur permettre de créer du lien.
En parallèle, en fonction des niveaux, différentes activités seront proposées par les professeurs principaux, la COP et le personnel de la Vie Scolaire.
Bilan de l’orientation de nos bacheliers 2021 et perspectives pour les annees a venir
Bilan de l’orientation des bacheliers 2020 – 2021
Le bilan de l’orientation des bacheliers 2020 – 2021 est, comme les années précédentes, satisfaisant.
Les tableaux ci-dessous apportent des éléments objectifs qui permettent de brosser un bilan satisfaisant :
Selon la destination géographique
Selon les filières
Selon le rang de vœu obtenu au Portugal
Plusieurs enseignements se dégagent de ces informations
- La majeure partie de nos élèves poursuivent leurs études au Portugal, plus particulièrement à PORTO (29 des 40 étudiants !) mais ils sont encore nombreux à partir pour la France. Parmi eux, de nombreux élèves portugais font effectivement le choix d’aller en France, généralement dans d’excellents cursus. Deux d’entre eux bénéficient, pendant cinq ans, d’une prestigieuse Bourse-Excellence-Major. Nos élèves sont toujours aussi nombreux à partir à l’étranger, ce qui souligne l’appétence particulière de ces systèmes éducatifs pour les élèves issus des lycées français de l’étranger.
- Les choix d’orientation sont très variés mais deux grands types d’orientation se dégagent aisément :
- L’ingénierie (23 élèves)
- Le domaine économie-droit-gestion (33 élèves)
Ces deux voies représentent 70 % des choix de nos élèves.
- Les résultats de l’orientation au Portugal sont très satisfaisants :A la suite de l’annulation des épreuves du baccalauréat dans le contexte de la crise sanitaire, les lycées français du Portugal, avec l’aide de l’Ambassade de France, ont obtenu de la part de la CNAES (commission nationale d’accès à l’enseignement supérieur) et le Secrétariat d’Etat à l’enseignement supérieur des conditions favorables pour faciliter leur orientation :
- Le maintien de places limitées variables pour chaque cursus en fonction du nombre maximum de places obtenues sur les 3 dernières années,
- Auxquelles se sont ajoutées, pour faire face à l'augmentation du nombre d'élèves des lycées français du Portugal, 2 places supplémentaires par cursus.
- Ces places supplémentaires ont été réservées exclusivement aux élèves des lycées français qui n’ont donc pas été en concurrence avec des élèves d'autres systèmes éducatifs ayant annulés les examens nationaux.
Presqu’un élève sur deux a obtenu son premier vœu, 9 sur 10 ont obtenu l’un de leurs trois premiers vœux. C’est conforme aux résultats des années précédentes et très satisfaisant !
L’impact de la réforme des modalités d’évaluation du baccalauréat sur les conditions d’accès à l’enseignement supérieur au Portugal dans les prochaines années.
La suppression des épreuves communes du baccalauréat au profit du contrôle continu remet en cause les conditions de la candidature de certains de nos élèves à certains cursus universitaires au Portugal qui exigent la présentation d’une ou plusieurs notes d’examen (le portugais, trois provas de Ingresso pour médecine).
Comme ils l’ont fait pour la génération précédente, les lycées français de Lisbonne et Porto, avec l’appui de l’Ambassade de France et l’AEFE et l’aide des représentants des parents d’élèves et de l’association des parents d’élèves, ont engagé des discussions avec les autorités portugaises pour trouver une solution satisfaisante pour l’avenir.
Trois démarches ont déjà été entreprises
- D’abord la demande d’un « moratoire » pour les élèves actuellement en première et en terminale a été faite à la CNAES, pour tenir compte, comme l’année dernière, des incidences de la crise sanitaire sur le déroulement des examens. Nous sommes optimistes pour obtenir satisfaction compte-tenu de la qualité de l’écoute de la CNAES dont elle fait preuve et des dispositions qu’elle a acceptées pour nos bacheliers 2021.Toutefois, par précaution et pour anticiper une éventuelle réponse négative de la CNAES, une préparation spécifique de l’examen de portugais (en terminale depuis le 13 septembre) et de sciences de la vie et de la terre (biologia en première, à compter du 28 septembre) a été mise en place pour permettre aux élèves volontaires de s’y préparer.
- La seconde démarche consiste à demander la reconnaissance du contrôle continu comme équivalent d’une provas de ingresso ; Nous sommes parfaitement conscients que cette hypothèse, qui serait la plus simple, a toutefois peu de chance d’être acceptée par les autorités portugaises.
- C’est pourquoi notre démarche prioritaire, déjà très engagée, consiste en la création d’un examen spécifique, certifié par l’Ambassade de France et qu’accepteraient les autorités portugaises :
Ce travail est actuellement réalisé en concertation avec le Lycée français de Lisbonne, l’AEFE, l’Ambassade de France et avec l’appui de l’association de parents d’élèves (pour définir, par exemple, les fondements juridiques d’une telle proposition auprès de la CNAES et du ministère portugais de l’Education).
Ces examens porteraient :
- En Première sur les spécialités abandonnées (SVT, PC, mathématiques 16 et 17, SES)
- En Terminale sur le portugais
Ces épreuves seraient organisées dans les conditions habituelles d’un examen (sujet choisi dans la Banque Nationale des Sujets ou mis à disposition par les corps d’inspection de l’Education Nationale français, anonymat des copies et brassage des copies entre correcteurs, commission d’entente et d’harmonisation des notes). Des échanges seront organisés très prochainement dans les deux lycées avec les professeurs pour préparer ses sessions d’examen. Un relevé de note « officiel » estampillé par l’Ambassade de France serait ensuite présenté.
Nous sommes déterminés et confiants, comme nous l’avons été pour nos bacheliers 2021, à trouver une solution favorable pour nos futurs bacheliers et démontrer que le LFIP demeure une voie d’excellence pour préparer l’avenir de vos enfants.
Sciences appliquées
Travaux pratiques en Physique-Chimie
Malgré les masques encore obligatoires, nos élèves ont à nouveau totalement accès expérience durant les séances de travaux pratiques. Ici, les élèves de 1ère de la spécialité physique-chimie sur le thème de "la mesure de la vitesse d'ondes ultrasonores et l'étude des propriétés des ondes périodiques".
Classe de Terminale transplantée
Pour ces élèves qui n’avaient effectué aucune sortie pédagogique depuis pratiquement deux années scolaires, cette classe de Science de la Vie et de la Terre, transplantée pour deux jours dans la Quinta do Mirante à Castelo de Paiva près de Vila Nova de Foz Côa (célèbre pour ses ses dessins rupestres), leur donnera certainement une grande bouffée de motivation pour mieux appréhender les quelques mois qui les séparent de l’épreuve tant redoutée du baccalauréat.
Lancement des "Éco-crayons"
Les éco-délégués de Terminale ont préparé une vidéo pour promouvoir l'utilisation des éco-crayons.
Agir ensemble pour une pédagogie responsable, solidaire et citoyenne...
Activités Extra-Scolaires (AES)
Il reste encore quelques places disponibles
Au-delà de nos enseignements pédagogiques, les Activités Extra-Scolaires (AES) proposées en fin de journée durant l’année scolaire ou durant les petits congés, sont confiées à des professionnels reconnus et appréciés pour la qualité de leur travail.
En plus des activités ludiques (créatives ou physiques), l’étude dirigée et l’aide aux devoirs, peuvent permettre à certains élèves (parfois en difficulté scolaire) d’être accompagnés de manière plus personnalisée dans leur scolarité.
De manière générale, les AES sont pour beaucoup d’élèves une possibilité supplémentaire de donner cours à leur imagination ou de se découvrir de nouveaux talents, et pour de nombreuses familles, aux agendas serrés, la sérénité de savoir qu’au-delà de l’horaire scolaire leur(s) enfant(s) est en sécurité et qu’il participe à des activités qui prolongent son développement personnel dans une ambiance chaleureuse.
Parmi les propositions d’activités extra-scolaire que nous proposons, vous trouverez :
- Garderie
- Arts créatifs : Arts plastique, Bricolage artistique, Ciné-Photo, Design culinaire, Maker, Robotique,
- Arts expressifs : Danse (Ballet, AfroDance, We Dance..) Musique (Éveil et formation musicale, Instruments, Chorale, Orchestre), Madala-Yoga, Théâtre
- Complément académique : Aide aux devoirs (Elémentaire, Collège, Lycée), Yscience, Echecs
- Sport : Basketball, Escrime, Expression Corporelle, Football, Judo, Karaté, Natation, Patinage, TAG Rugby, Tennis de table
Il reste encore quelques places notamment en Rugby, l'Afro Dance et Design Culinaire, n’hésitez pas à consulter la page de notre site (FR/PT) où vous trouverez toutes les informations ainsi que l’accès vers le portail d’Éduka pour consulter les plannings et inscrire votre enfant à l’une de nos activités AES
Pour toute information supplémentaire, vous pouvez par ailleurs contacter Mme Maria del Mar Sangiao.
Atelier “Bricolage artistique
En Atelier “Bricolage artistique “, dans le cadre des activités extra-scolaires, les élèves ont commencé à travailler le papier mâché (papier, eau et farine) dans le but de créer des masques/poupées qu’ils peindront lors de séances ultérieures.
Clin d’oeil sportif
Ceux qui ont connu l'École Française se rappellent certainement qu’il y a une décennie encore nous ne brillions pas vraiment dans les compétitions avec les autres écoles.
Depuis, les choses ont bien changé. Le LFIP s’est approprié la devise de “l’esprit sain dans un corps sain”. Entre basket et football pour ne citer qu’eux, les autres n’ont plus qu’à bien se tenir !
Peut-être que parmi ces jeunes footballeurs de maternelle se cache un futur champion…
Beaucoup de nos parents sont également sportifs. Si vous souhaitez intégrer l’une des équipes de Football, Running trail ou Padel du LFIP, vous pouvez contacter Telmo Ferreira
En bref
Élections au Conseil d'Établissement et Conseil d’Ecole
Les élections des représentants des Parents au Conseil d'Établissement et Conseil d'École du Lycée Français de Porto auront lieu de manière électronique du jeudi 7 octobre (8h) au vendredi 8 octobre (14h). Un courrier électronique, indiquant la démarche à suivre pour participer à ces élections sera adressé à chacun au moment de l’ouverture du vote.
Les quatre représentants des parents d’élèves au Conseil d'Établissement sont élus au scrutin de liste, à la représentation proportionnelle et au plus fort reste. Chaque liste est composée de quatre titulaires et de quatre suppléants. Parmi ces représentants, 2 parents d’élèves du Secondaire (Collège/Lycée) seront choisis pour participer au Conseil du 2nd degré, instance du Secondaire consultée chaque trimestre avant la réunion du Conseil d'Établissement.
Les 15 représentants des parents d’élèves au Conseil d'École sont élus au scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste.
Le Conseil d’Etablissement du Lycée Français est une assemblée tripartite où siègent l’équipe de Direction, le Conseiller Culturel près l’Ambassade de France au Portugal, six représentants élus des personnels et six représentants élus des parents d’élèves et des élèves (quatre en ce qui concerne les parents, deux pour les élèves).
Le Conseil d'Établissement a, d’une part, une compétence délibérative en ce qui concerne l’adoption du règlement intérieur de l’Etablissement et, d’autre part, des attributions consultatives qui concernent, entre autres, l’évolution de son projet pédagogique, l’organisation des rythmes scolaires et l’établissement du calendrier annuel des congés.
En outre, le Conseil d'Établissement peut être consulté sur toutes les questions intéressant la vie de l'établissement et est tenu informé du budget et du compte financier de l’établissement.
Le Conseil d'École est instauré dans chaque établissement qui comprend un enseignement du premier degré placé sous la responsabilité d’un directeur d’école. Il se réunit au moins une fois par trimestre pour délibérer et donner son avis sur les questions de règlement intérieur, d’aménagement du temps scolaire et de fonctionnement de l’école.
Circulation aux abords du LFIP
Quelque soit la ville ou le pays, la circulation aux abords des établissements scolaires est souvent problématique. Quant à cela s'ajoutent des travaux sur la voie publique la situation devient vite chaotique voir difficilement supportable.
Malgré le fait que les travaux dans la rue Gil Eanes (devant le LFIP) ne se dérouleront que durant les vacances de la Toussaint, il n’en reste pas moins que les travaux sur la voirie du quartier Marechal Gomes de Costa rendent actuellement encore plus compliqués le stationnement et la circulation à proximité de l’établissement.
S’il est bien compréhensible de vouloir déposer et reprendre ses enfants de la manière la plus pratique pour chacun, il n’en reste pas moins que certains comportements entraînent des désagréments pour les autres usagers et riverains.
En anticipant les arrivées au LFIP le matin et l’après-midi, en décidant de stationner un peu plus loin, en respectant les règles de circulation, en résumé grâce au civisme et la la patience de chacun, nous pourrons ensemble traverser cette période dans de meilleures conditions.
Informations concernant les travaux publics du quartier Marechal da Costa